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2025年小学学生资助工作总结

2025年，我校学生资助工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实国家及省市关于学生资助工作的各项政策部署，坚持“精准资助、育人为本、应助尽助”的工作原则，围绕“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的核心目标，不断完善资助体系，创新工作方法，提升服务质量，全年累计落实各类资助资金XX万元，惠及学生XX人次，切实发挥了资助工作在保障教育公平、促进学生全面发展中的重要作用。

在健全工作机制方面，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、班主任及家长代表组成的学生资助工作领导小组，定期召开专题会议研究解决资助工作中的实际问题。修订完善《XX小学学生资助管理办法》，明确资助工作流程、评审标准、资金发放等关键环节的操作规范，建立“学校—年级—班级”三级联动工作网络，将资助工作纳入班主任绩效考核体系，确保责任到人、落实到位。同时，建立资助工作档案管理制度，对资助申请材料、评审记录、资金发放凭证等资料实行专人专柜管理，做到一户一档、动态更新，全年新增及更新学生资助档案XX份，档案规范化管理水平显著提升。

精准识别是做好资助工作的前提。为确保资助对象精准，学校采取多项措施织密排查网络。开学初通过家长会、告家长书、校园网等渠道宣传资助政策，发放政策宣传单XX余份，确保家长知晓率达100%。严格执行“个人申请、班级评议、学校审核、公示公开”的评审程序，班级评议环节邀请学生代表、家长代表参与，评审结果在校园公示栏公示不少于5个工作日，接受师生监督。针对孤儿、残疾学生、单亲家庭、重大疾病患者家庭等特殊群体，安排班主任进行入户走访，全年累计走访困难学生家庭XX户，详细了解家庭经济状况、居住条件、学生在校表现等情况，建立特殊困难学生动态数据库。此外，积极与民政、残联、乡村振兴等部门对接，定期获取困难家庭信息数据，通过大数据比对筛查，全年新增符合资助条件学生XX名，清退因家庭经济状况改善不再符合条件学生XX名，实现了资助对象的精准动态管理。

在多元资助方面，学校构建了“国家资助+学校资助+社会资助”的立体化资助体系。全面落实义务教育阶段“两免一补”政策，为XX名家庭经济困难学生发放生活补助XX万元，为XX名寄宿生发放寄宿生补助XX万元，补助资金通过银行代发方式直接打入学生家长银行卡，发放准确率达100%。设立校内奖学金和助学金，对品学兼优的困难学生给予每人每学期XX元奖励，全年发放校内助学金XX万元，惠及学生XX人次。积极联系本地爱心企业和社会组织，开展“爱心助学”活动，争取到XX企业捐赠XX万元，用于为困难学生购买学习用品、冬季保暖衣物等物资；联合XX公益组织开展“书香助学”活动，捐赠图书XX册，建立“爱心图书角”3个。此外，针对部分困难学生存在的学习困难问题，组织教师志愿者开展“一对一”学业辅导，全年累计辅导XX人次；对有心理压力的学生进行心理疏导，开展心理健康教育讲座XX场，帮助学生树立自信、阳光的心态。

资助育人是资助工作的重要内容。学校坚持“经济资助与育人相结合”的原则，将感恩教育、诚信教育、励志教育融入资助工作全过程。组织受助学生开展“感恩于心，励志于行”主题班会活动，通过讲述身边的感恩故事、撰写感谢信等形式，培养学生的感恩意识；邀请优秀校友回校分享奋斗经历，激励学生树立远大理想。开展“诚信伴我行”教育活动，组织受助学生签订《诚信承诺书》，引导学生珍惜资助机会，诚实守信做人。利用校园广播、宣传栏等平台宣传优秀受助学生事迹，评选“励志之星”XX名，营造“自立自强、勤学奋进”的良好氛围。此外，组织受助学生参与校园志愿服务活动，如校园环境美化、帮助低年级学生等，通过实践活动培养学生的社会责任感和奉献精神。

为提升资助工作水平，学校加强了监督检查和队伍建设。定期对资助资金发放情况进行自查自纠，重点检查资金是否及时足额发放、是否存在截留挪用等问题，全年开展自查XX次，未发现违规违纪现象。接受上级部门专项检查XX次，检查结果均为合格。组织资助工作业务培训，邀请教育局资助中心专家到校授课，内容涵盖政策解读、系统操作、档案管理等方面，全年培训教师XX人次，提升了工作人员的业务能力。建立资助工作满意度调查机制，通过问卷调查、个别访谈等方式了解学生和家长对资助工作的意见建议，全年收集意见建议XX条，已整改落实XX条，群众满意度达98%以上。

在工作中，学校还注重创新资助方式方法。利用信息化手段提高工作效率，通过学校微信公众号开通资助申请线上通道，实现申请、审核、公示等流程线上操作，为家长提供便利。开展“微心愿”认领活动，组织教师、学生及社会爱心人士帮助困难学生实现小小心愿，如购买学习机、运动鞋等，全年完成“微心愿”认领XX个，让学生感受到社会温暖。建立困难学生成长跟踪机制，定期了解受助学生的学