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最新人教版数学五年级下册折线统计图试题(含答案)

一、填空题（每空2分，共30分）

1.某校五年级（1）班学生一周课外阅读时间统计如下：

周一25分钟，周二30分钟，周三35分钟，周四40分钟，周五45分钟，周六50分钟，周日55分钟。

（1）把数据绘制成折线统计图时，横轴表示________，纵轴表示________。

（2）纵轴一格若表示5分钟，则周二对应的点应描在纵轴________格处。

（3）从图上看，阅读时间呈________趋势，平均每天阅读________分钟。

（4）若周日因停电少读10分钟，则新图中周日对应的点应比原图________（高/低）________格。

答案：（1）星期；阅读时间（分钟）

（2）6

（3）上升；40

（4）低；2

解析：

（2）30÷5＝6格。

（3）总时间＝25＋30＋35＋40＋45＋50＋55＝280分钟，280÷7＝40分钟。

（4）少10分钟即少2格（10÷5＝2），点向下移2格。

2.下表是某城市去年1～6月月平均气温（℃）：

1月2℃，2月5℃，3月10℃，4月16℃，5月22℃，6月28℃。

（1）绘制折线统计图时，相邻两点之间用________连接。

（2）3月到4月气温上升了________℃。

（3）若纵轴一格表示2℃，则5月的点应描在纵轴________格处。

（4）上半年平均气温是________℃。

答案：（1）线段

（2）6

（3）11

（4）13.8

解析：

（2）16－10＝6℃。

（3）22÷2＝11格。

（4）(2＋5＋10＋16＋22＋28)÷6＝83÷6≈13.8℃。

3.小华记录了自己连续8天跳绳次数：

第1天120下，第2天125下，第3天130下，第4天135下，第5天140下，第6天145下，第7天150下，第8天155下。

（1）若纵轴一格表示5下，则第4天的点应描在________格处。

（2）第3天到第6天跳绳次数增加了________下。

（3）若第9天比第8天多跳10%，则第9天应跳________下，图中应描在________格处。

答案：（1）27

（2）15

（3）170.5；34.1

解析：

（1）135÷5＝27格。

（2）145－130＝15下。

（3）155×1.1＝170.5下；170.5÷5＝34.1格，可近似34格。

二、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

1.折线统计图只能表示数量的多少，不能反映变化趋势。（）

答案：×

解析：折线统计图既能表示数量，又能通过折线起伏反映增减变化。

2.纵轴一格表示的数量越小，统计图看起来越“陡”。（）

答案：√

解析：单位长度代表的数量越小，同样差距所需格数越多，折线更陡。

3.若两相邻点高度相同，则对应时间段数量没有变化。（）

答案：√

解析：高度相同即数量相等，变化量为0。

4.折线统计图必须从零开始画纵轴。（）

答案：×

解析：为了节省空间，纵轴起点可根据数据最小值合理设定，不必非零。

5.同一组数据，若横轴间隔不均匀，会导致折线扭曲，影响趋势判断。（）

答案：√

解析：横轴时间间隔应均匀，否则视觉倾斜失真。

三、选择题（每题3分，共15分）

1.下列情况最适合用折线统计图表示的是（）

A.五年级各班男女生人数

B.某商品不同口味销量占比

C.某日气温每隔1小时记录一次

D.某次数学竞赛各分数段人数

答案：C

解析：折线图适合反映连续时间变化，C为连续记录。

2.观察折线图时，若折线上升越陡，说明（）

A.数量越大

B.增长越快

C.时间越久

D.数据越准

答案：B

解析：陡度反映单位时间变化量，越陡增长越快。

3.下图为小明1～5月身高折线图，若6月身高比5月高2厘米，则6月点应（）

A.与5月点重合

B.在5月点正上方

C.在5月点右上方

D.在5月点左上方

答案：C

解析：时间向右移，高度增加，故右上方。

4.若纵轴一格表示10千克，某点比前一点高3格，则数量增加了（）

A.3千克B.10千克C.30千克D.无法确定

答案：C

解析：3×10＝30千克。

5.关于折线图的说法，错误的是（）

A.可比较不同项目数量

B.可预测未来趋势

C.可发现异常数据

D.可反映增减变化

答案：A

解析：折线图侧重时间变化，比较不同项目数量多用条形图。

四、绘图题（共25分）

1.（10分）下表是某奶茶店一周销售杯数：

周一180杯，周二200杯，周三220杯，周四240杯，周五260杯，周六320杯，周日300杯。

要求：

（1）在方格纸上绘制折线统计图，横轴为星期，纵轴为杯数，纵轴一格表示20杯。

（2）用直尺连线，描点清晰，