基于大概念统领的初中历史单元复习课教学设计——以“中华民族的抗日战争”为例.docx

基于大概念统领的初中历史单元复习课教学设计——以“中华民族的抗日战争”为例

一、教学内容分析

??本课教学内容锚定于《义务教育历史课程标准（2022年版）》“中国近代史”模块中“中华民族的抗日战争”这一核心主题。课标明确要求，学生需“了解日本侵华的罪行，知道中国全民族抗战的史实，理解中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，认识抗日战争胜利的伟大意义及其在中华民族伟大复兴中的重要地位”。这构成了本课教学的“坐标”。从知识技能图谱看，本课涉及九一八事变、七七事变、第二次国共合作、正面与敌后战场、南京大屠杀、中共七大、抗战胜利等关键史实，认知要求从识记（时间、地点、人物）跃升至理解（事件因果、战略战术）与