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四川农大《大学英语》15年6月考试作业考核

引言：大学英语学习的基石与航向

大学英语作为高等教育阶段一门至关重要的通识课程，不仅是学生获取专业知识、进行国际交流的工具，更是培养其跨文化交际能力、批判性思维和综合人文素养的重要途径。四川农业大学《大学英语》课程的考核，旨在全面检验学生在经过一段时间学习后所具备的英语语言运用能力，以及其在实际语境中综合运用各项语言技能的水平。本次2015年6月的考试作业考核，正是对同学们前一阶段学习成果的一次重要检验，也是后续学习方向调整的重要依据。因此，深入理解考核的核心目标、内容模块及备考策略，对于同学们取得理想成绩、实现英语能力的实质性提升具有举足轻重的意义。

一、考核内容与目标解析

大学英语的考核通常围绕语言技能（听、说、读、写、译）及语言知识（词汇、语法、语篇结构等）展开，同时兼顾对文化背景知识的考察。结合我校课程设置与教学实际，本次考核将重点关注以下几个方面：

（一）听力理解能力

听力是语言输入的重要环节，考核目标在于检验学生能否听懂日常对话、简短演讲或新闻报道等不同题材和语速的听力材料。具体包括获取主要信息、理解细节、推断隐含意义以及识别说话人态度和意图等能力。这要求学生不仅要掌握扎实的词汇和语法基础，还需熟悉英语的语音语调、常用表达及不同语境下的交际策略。

（二）阅读理解与分析能力

阅读是获取信息、拓展视野的主要途径。考核将选取不同体裁（如说明文、议论文、记叙文等）和题材（如社会科学、自然科学、文化教育、日常生活等）的阅读材料，考察学生的速读能力、信息定位能力、细节理解能力、归纳主旨大意能力以及根据上下文进行推理判断的能力。更深层次上，还将考察学生对文章结构、作者观点及写作意图的把握。

（三）词汇与语法运用能力

词汇和语法是语言构建的基石。考核并非简单考察单词的记忆，更侧重于词汇在具体语境中的灵活运用，包括词义辨析、固定搭配、习惯用法等。语法方面，则注重基础语法知识的掌握和在语篇中的正确运用，强调语法规则对于理解和表达的准确性所起到的支撑作用。

（四）书面表达能力

写作是语言输出的关键能力，能够集中体现学生的语言组织能力、逻辑思维能力和知识运用能力。考核可能涉及应用文写作（如书信、通知、便条等）和短文写作（如议论文、说明文、记叙文等）。重点考察学生能否根据题目要求，围绕主题清晰、连贯、有条理地表达思想，做到内容充实、语言规范、语法正确、格式恰当。

二、备考策略与学习建议

针对上述考核内容与目标，同学们应制定科学合理的备考计划，注重平时积累与考前强化相结合，力求在考核中取得优异成绩，并实现英语综合能力的提升。

（一）夯实基础，注重积累

1.词汇积累：坚持每天背诵一定量的单词，结合课文例句和真题语境理解词义和用法，避免孤立死记。可以利用词根词缀法、联想法等多种记忆方法，并通过阅读和练习不断复现和巩固。

2.语法梳理：系统回顾课程所学的核心语法点，如时态语态、非谓语动词、从句、虚拟语气等。重点关注语法规则在具体语境中的应用，通过做错题集来查漏补缺，攻克薄弱环节。

（二）强化技能，专项突破

1.听力训练：

*精听与泛听结合：精听旨在理解细节、把握主旨，可选取教材配套听力材料或历年真题，逐句听写或跟读；泛听旨在提高语感和捕捉关键信息的能力，可多听英语新闻、英文歌曲、英文演讲等。

*注意技巧：听前预读题目，预测内容；听时做简要笔记；注意信号词和语气变化。

2.阅读提升：

*限时阅读：训练快速阅读能力，提高阅读效率。

*方法多样：掌握略读（Skimming）、查读（Scanning）等阅读技巧，针对不同题型采用不同策略。

*精读分析：对于经典篇章或错题较多的文章，要进行精读，分析长难句结构，理解作者意图和篇章逻辑。

3.写作训练：

*模仿范文：学习优秀范文的结构布局、表达方式和常用句型。

*勤练多写：定期进行写作练习，严格按照题目要求和时间限制完成。

*修改润色：写完后进行自我修改或同学间互评，关注内容逻辑性、语言准确性、语法正确性及格式规范性。可重点练习应用文写作的格式和常用表达。

（三）善用资源，科学备考

1.回归教材：教材是课程学习的核心，其中的词汇、语法、课文和练习都是重要的复习资料。

2.利用真题：历年考试真题是了解考核题型、难度和出题思路的最佳途径，应充分利用，进行模拟演练。

3.课堂互动：积极参与课堂讨论和各项语言实践活动，这是提升语言运用能力的有效途径。

4.拓展学习：阅读英文报刊杂志、观看英文影视节目、参与英语角等，营造良好的语言学习氛围，培养英语学习兴趣。

（四）调整心态，从容应考

保持积极乐观的学习心态，制定合理的复习计划并严格执行。考前注意休息，保证充足的精力。考试时仔细审题，合理分配时间