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新中考文言文断句练习题+文言文练习题

文言文学习，向来是中学语文的重点与难点，亦是中考考查的重要内容。其中，断句能力与阅读理解能力，更是衡量学生文言文素养的关键标尺。为助力同学们更好地备战新中考，夯实文言基础，提升解题技能，特编撰此组练习题。望同学们仔细研读，勤加练习，以期在考试中从容应对，游刃有余。

一、文言文断句练习题

（一）断句技巧点拨

断句，古人谓之“句读”。掌握断句技巧，需在理解文意的基础上，关注以下几点：

1.主谓宾定状补，主干枝叶分清楚：抓住句子的主干成分（主语、谓语、宾语），分清修饰成分，有助于判断停顿。

2.借助虚词，巧断句读：如句首的“夫、盖、若夫、至若”等，句末的“也、矣、焉、哉、乎、耶”等，以及句中的“之、乎、者、也、而、以”等虚词，常为断句的重要标志。

3.对话引文，注意标志：文中出现“曰、云、言”等，往往提示对话或引文的开始，需注意其起止。

4.排比对偶，句式整齐：古文中常用排比、对偶、反复等修辞，句式结构相似，可据此断句。

5.总分结构，层次分明：遇到“凡、大抵、皆”等表示总括，或“其一、其二”等表示分述的词语，要考虑总分关系。

（二）练习题

请为下列文言文材料断句（用“/”标出停顿处）。

练习一

子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎

练习二

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣

练习三

齐宣王问曰文王之囿方七十里有诸孟子对曰于传有之曰若是其大乎曰民犹以为小也曰寡人之囿方四十里民犹以为大何也

（三）参考答案与解析

练习一

子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎

解析：此为《论语·学而》开篇名句。“曰”后断开；“学而时习之”、“有朋自远方来”、“人不知而不愠”均为独立的表意单位，其后断开；“不亦……乎”为固定句式，表反问。

练习二

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣

解析：这段讲的是雕刻的道理。“……之道”后断开；“鼻莫如大/目莫如小”结构对称，中间断开，各自内部亦为完整表述；“鼻大可小/小不可大也”与“目小可大/大不可小也”同样句式对称，且“也”字表判断或停顿；“举事亦然”另起一层意思；“为其后可复者也”中“也”表停顿；“则事寡败矣”表结果。

练习三

齐宣王问曰/文王之囿方七十里/有诸/孟子对曰/于传有之/曰/若是其大乎/曰/民犹以为小也/曰/寡人之囿方四十里/民犹以为大/何也

解析：此为对话体。“齐宣王问曰”、“孟子对曰”后均断开；“曰”字引领的对话内容，需在“曰”后断开；“有诸”（有之乎）、“何也”为问句，其后断开；陈述语句如“文王之囿方七十里”、“于传有之”、“民犹以为小也”、“寡人之囿方四十里”、“民犹以为大”等，表达完整意思后断开。

二、文言文练习题

（一）文言文阅读要点提示

阅读文言文，除了准确断句，还需综合运用以下能力：

1.掌握常见实词：理解其在语境中的含义，包括一词多义、古今异义、词类活用等。

2.辨析常见虚词：了解“之、乎、者、也、以、而、于、何、焉、其”等虚词的主要用法。

3.理解与现代汉语不同的句式和用法：如判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等。

4.把握文章大意：能够概括段落或全文的主要内容，理解作者的观点、态度或写作目的。

5.分析人物形象：对于史传类文本，要能分析人物的性格特征和精神品质。

（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

（材料）

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。

（注释）

*执：拿着。

*俄：一会儿。

*老父（fǔ）：对老年男子的尊称。

*圣人：才智超人的人。

*中截：从中间截断。

*遂：于是，就。

（题目）

1.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）鲁有执长竿入城门者执：_________

（2）计无所出计：_________

（3）何不以锯中截而入截：_________

（4）遂依而截之遂：_________

2.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.初竖执之

B.横执之，亦不可入

C.世之愚，莫之及也

D.遂依而截之

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。

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（2）吾非圣人，但见事多矣！

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