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2025年部编版小学语文三年级上册单元计划

引言

本单元计划立足于2025年部编版小学语文三年级上册教材，旨在全面落实新课程标准要求，以学生为主体，教师为主导，通过精心设计的教学活动，激发学生的语文学习兴趣，培养其听、说、读、写等核心素养，为学生的语文能力持续发展奠定坚实基础。本计划注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机统一，力求专业严谨，兼具操作性与启发性。

一、单元概述与教学总览

（一）单元主题与内容简析

本单元围绕“自然之美与生活情趣”这一核心主题展开（此处主题为示例，具体请参照实际教材单元主题）。选编的课文体裁多样，既有描绘祖国壮丽山河的写景佳作，也有展现童年生活乐趣的叙事小品，亦不乏蕴含深刻道理的寓言故事。这些文本语言生动优美，情感真挚，贴近三年级学生的生活经验和认知水平，有利于引导学生感受语言文字的魅力，培养热爱自然、热爱生活的情感。

（二）单元教学总目标

1.知识与技能：

*认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵指定篇目或段落。能联系上下文和生活实际理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

*初步掌握默读的方法，做到不出声、不指读，并有一定的速度。

*学习积累课文中的优美词句、精彩段落，并尝试运用到口头和书面表达中。

*能按要求完成口语交际和习作任务，做到语句通顺，意思明确。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究、师生互动等多种形式，引导学生主动参与学习过程。

*指导学生学习运用联系上下文、借助工具书、抓关键词句等方法理解课文。

*鼓励学生进行联想和想象，培养初步的逻辑思维和形象思维能力。

*在语文实践活动中，体验学习语文的乐趣，掌握基本的学习方法。

3.情感态度与价值观：

*感受大自然的神奇与美丽，培养热爱祖国河山的情感。

*体会生活中的乐趣与美好，培养积极乐观的生活态度。

*学习文中人物的优秀品质，如勤劳、勇敢、善良等。

*激发对语文学习的兴趣，乐于表达自己的所见所闻所感。

（三）单元教学重难点

1.教学重点：

*识字写字，积累词语。

*有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会思想感情。

*学习作者观察事物、表达思想感情的方法。

2.教学难点：

*理解含义深刻的句子，体会其表达效果。

*将所学知识灵活运用于口头表达和书面习作。

*培养学生初步的独立阅读能力和探究精神。

（四）单元课时安排（总计约十课时）

*精读课文：每篇约两课时

*略读课文：每篇约一课时

*口语交际：一课时

*习作：两课时（含指导与讲评）

*语文园地/单元小结：一至两课时

二、分课时教学安排建议

（第一课时：单元导入与精读课文一（第一课时））

*教学内容与活动：

1.单元导入：创设情境（如展示自然风光图片、播放相关音频视频、讲述简短故事等），引出单元主题，激发学生学习兴趣。引导学生谈谈对单元主题的初步理解和期待。

2.初读课文：学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音或工具书尝试认读。教师巡视，了解学生自学情况。

3.识字写字：集中学习本课要求会认的生字，重点指导字形、字音（特别是多音字、形近字）。指导书写2-3个重点生字，强调笔顺规则和间架结构，进行范写和练写。

4.再读课文：学生朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。思考：课文主要讲了什么内容？

*教学目标提示：初步感知课文内容，认读生字，书写部分生字，为后续学习奠定基础。

*教学重难点提示：生字的认读和规范书写。

（第二课时：精读课文一（第二课时））

*教学内容与活动：

1.复习回顾：检查生字认读情况，回顾课文主要内容。

2.品读感悟：引导学生逐段或抓住重点段落精读。

*抓住关键词句，理解其含义及表达效果。

*结合上下文，体会作者所表达的情感。

*指导学生有感情地朗读，在读中悟情，读中积累。

*组织讨论交流，鼓励学生发表自己的见解。

3.积累运用：摘抄课文中的优美词句，尝试用重点词语说句子。

4.总结拓展：总结本课学习内容，适当进行拓展延伸（如相关图片欣赏、简短故事分享等）。

*教学目标提示：理解课文主要内容，体会思想感情，有感情朗读，积累语言。

*教学重难点提示：理解重点词句含义，体会作者情感。

（后续课时安排以此类推，针对不同课文特点和教学目标进行设计）

*精读课文二（写景状物类）：重点指导学生学习观察顺序和描写方法，感受景物特点。可设计画图、配乐朗读、情景描述等活动。

*精读课文三（叙事