大概念引领下的史料实证：探寻神话传说背后的历史信息——以贵州中考历史复习为例.docxVIP

大概念引领下的史料实证：探寻神话传说背后的历史信息——以贵州中考历史复习为例

一、教学内容分析

??本课基于《义务教育历史课程标准（2022年版）》“史料实证”核心素养的要求，隶属于“跨学科主题学习”与“贵州地方史”的交融范畴。课标强调，学生需初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性，形成重证据的意识和处理历史信息的能力。本课以“神话传说”这一特殊的口述史料为载体，旨在引导学生超越对故事表象的兴趣，深入其背后可能蕴含的族群记忆、社会风貌与历史变迁信息，实现从“听故事”到“解史料”的认知跃迁。其知识图谱以“口述史料”为核心概念，向上联结“史料分类”大概念，向下具体化为“神话传说的历史信息提取与辨析”这一关键技能，认知要求从“识记”定义提升至“理解”其特性，并初步“应用”实证方法进行分析。过程方法上，本课着力于训练学生运用“大胆假设，小心求证”的实证思维路径，通过创设“历史侦探”的情境，将“史料辨伪”、“信息提取”、“合理推论”等史学方法转化为可操作的课堂探究活动。在素养与价值层面，本课不仅是对史料实证素养的专项锤炼，更渗透着家国情怀与文化认同的培育。通过解读贵州本土苗族古歌、布依族史诗等，引导学生理解先民的世界观与奋斗史，感悟中华民族多元一体的文化根基，实现知识学习与价值引领的有机统一。

??授课对象为九年级学生，正值中考复习关键期。他们已具备基本的历史时序框架和一定的史料分类知识，但对“口述史料”尤其是神话传说的认识多停留在文学或民俗层面，普遍存在“神话等于虚构，与信史无关”的认知前概念。同时，学生抽象思维与辩证分析能力发展不均，在区分传说中“事实内核”与“艺术渲染”、进行合理历史推论时可能遇到障碍。兴趣点上，学生对本土神秘传说有天然好奇心，这是驱动探究的宝贵心理资源。基于此，教学将采用“情境问题链”驱动，通过呈现反差性材料激发认知冲突。过程中，我将通过“焦点讨论法”和“学习任务单”的完成情况，动态评估学生思维进程，及时捕捉共性困惑。针对基础较弱学生，提供“信息提取关键词提示卡”；针对思维活跃学生，则设置“推论合理性挑战”环节，引导其深化思考，实现差异化推进。

二、教学目标

??知识目标：学生能够准确阐述口述史料（尤其是神话传说）的定义、主要特点与基本类型；能结合具体案例，如苗族《亚鲁王》史诗，识别并描述神话传说中可能蕴含的关于远古社会生产生活、部落迁徙、族群关系等方面的历史信息要素，构建起“传说叙事—信息要素—历史图景”的初步分析框架。

??能力目标：学生能够模仿史学工作方法，对一则简短的贵州本土神话传说材料进行初步的史料剖析：能够区分其中的神话想象成分与可能的历史事实内核；能够运用提取的关键信息，尝试对相关历史时期的社会状况提出合理的推测性解释，并初步评估该推测的可靠性限度。

??情感态度与价值观目标：学生在探究过程中，能逐步树立“神话非虚言，内有史影存”的辩证认知态度，培养对包括口述传统在内的各种史料的尊重与审辨意识。通过解读本土传说，增强对贵州多民族文化的历史认同感与自豪感，体会中华文明源流的多样性。

??学科思维目标：重点发展学生的“史料实证”思维与“历史想象”能力。通过任务链驱动，学生将经历“提出假设—寻找证据—分析印证—审慎结论”的思维训练，学会在证据不足时进行合理推断，同时警惕过度解读，强化证据链意识与批判性思维。

??评价与元认知目标：引导学生依据“历史信息可信度初评量表”，对自己或同伴的推论进行简要评价。在课堂小结时，能够回顾并说出本课探究神话传说所遵循的主要思维步骤（如：剥离神话外衣→提取关键要素→联系已知史实→合理构建图景），初步形成分析此类史料的方法论自觉。

三、教学重点与难点

??教学重点：掌握从神话传说中提取与分析历史信息的基本方法，理解口述史料作为历史证据的价值与独特局限。其确立依据在于，这是《课程标准》中“史料实证”素养在“口述史料”领域的具体化与核心体现，是连接史学理论与中考实践的能力枢纽。纵观近年贵州中考历史试题，材料解析题日益丰富，非文字史料、地方史料频现，考察学生信息处理与历史解释的能力。掌握此方法，不仅是为应对“从材料中获取有效信息”这类高频考点，更是为学生构建起一种应对多元史料、进行探究性学习的关键能力。

??教学难点：在于引导学生辩证地看待神话传说的史料价值，即如何恰当地“剥离”其文学艺术的外衣，审慎地“提取”可能的历史内核，并在此基础上进行有限度、合理的“历史推论”。难点成因在于学生需同步完成三重认知跨越：一是思维上，需克服“非黑即白”（要么全信要么全不信）的二元史观；二是方法上，需初步掌握“去伪存真”的辨析技巧，这对抽象思维能力要求较高；三是心理上，需平衡探索历史的严谨性与解读传说的开放性。常见失分点表现为对传说信息不加甄别地全盘引