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数学文化在高中数学教学中的传承与创新：基于数学史的视角论文

摘要：本文从数学史的视角出发，探讨如何在高中数学教学中传承与创新数学文化，以提高学生对数学的兴趣和认识，培养学生的数学素养。通过对数学文化在高中数学教学中的现状分析，提出相应的教学策略，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：数学文化，高中数学教学，传承与创新，数学史

一、引言与背景

（一）数学文化在高中数学教学中的重要性

1.数学文化是数学素养的重要组成部分

数学文化作为一种特殊的文化现象，蕴含着丰富的数学思想、方法和精神。在高中数学教学中，传承数学文化对于培养学生的数学素养具有重要意义。数学素养不仅包括数学知识和技能，还包括