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研究报告

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非遗项目开封鼓子曲与它的保护传承

一、开封鼓子曲概述

1.3开封鼓子曲在历史中的地位

(1)开封鼓子曲作为一项历史悠久的非物质文化遗产，其地位在中华民族音乐史上具有重要价值。据史料记载，开封鼓子曲起源于北宋时期，距今已有近千年的历史。在漫长的历史长河中，开封鼓子曲经历了多次演变和发展，逐渐形成了独特的艺术风格和审美特征。在明清时期，开封鼓子曲达到了鼎盛，被誉为“中原第一曲”。据统计，当时开封城内专业鼓子曲班子就有数十个，演出活动遍及城乡，成为当时社会文化生活中不可或缺的一部分。

(2)开封鼓子曲在历史中的地位不仅体现在其艺术成就上，更体现在其对社会文化的影响上。首先，开封鼓子曲是研究中国古代音乐的重要资料。通过对开封鼓子曲的研究，可以了解到宋代宫廷音乐、民间音乐以及戏曲音乐的发展脉络。其次，开封鼓子曲在推动地方文化繁荣方面发挥了积极作用。历史上，开封作为北宋都城，文化底蕴深厚，开封鼓子曲作为地方戏曲的代表，为开封乃至中原地区的文化发展做出了巨大贡献。此外，开封鼓子曲还促进了不同地域文化的交流与融合，如与河南坠子、秦腔等地方戏曲的相互借鉴，丰富了我国戏曲艺术的内涵。

(3)在历史的长河中，开封鼓子曲还涌现出了一批杰出的艺术家和作品。如明代著名戏曲家汤显祖，他的《牡丹亭》中就有大量开封鼓子曲的元素。此外，清代著名文学家曹雪芹的《红楼梦》中，也多次提及开封鼓子曲。这些作品不仅展示了开封鼓子曲的艺术魅力，也为后世留下了宝贵的文化遗产。值得一提的是，开封鼓子曲在抗日战争和解放战争中，还发挥了鼓舞士气、宣传抗日救国的作用。许多开封鼓子曲的艺术家积极参与抗日救亡运动，创作了大量反映时代精神的优秀作品，为民族解放事业做出了贡献。

二、开封鼓子曲的保护现状

2.3开封鼓子曲的生存环境分析

(1)开封鼓子曲的生存环境面临诸多挑战。首先，随着城市化进程的加快，传统村落逐渐消失，开封鼓子曲的演出场所和传承环境受到严重影响。据统计，近20年来，开封市传统村落数量减少了约30%，这对开封鼓子曲的传承和传播造成了不利影响。例如，曾作为开封鼓子曲重要演出场所的古城墙周边，如今已转变为商业区，原有的文化氛围不复存在。

(2)其次，现代娱乐方式的多样化也对开封鼓子曲的生存环境构成挑战。随着互联网、电视、电影等现代娱乐方式的兴起，年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，开封鼓子曲的受众群体不断缩小。据调查，近年来开封鼓子曲的观众人数每年以5%的速度递减。此外，现代生活节奏的加快，使得人们对于传统文化的欣赏时间和精力投入减少，这也间接影响了开封鼓子曲的传承。

(3)另外，开封鼓子曲的传承人老龄化问题也日益突出。目前，开封鼓子曲的传承人主要集中在50岁以上的年龄段，而年轻一代的传承人数量较少。这一现象导致开封鼓子曲的传承面临断层风险。以开封市为例，目前仅剩约20名开封鼓子曲的国家级传承人，且大部分传承人已年过六旬。这种老龄化趋势使得开封鼓子曲的技艺传承面临严峻挑战。

三、开封鼓子曲的传承困境

3.3教育体系支持不足

(1)教育体系对开封鼓子曲的支持不足，主要体现在音乐教育课程设置上。目前，我国中小学音乐教育课程以西方音乐为主，对传统音乐的涉及较少，尤其是对地方戏曲艺术的关注更是有限。据调查，全国范围内仅有约10%的音乐教育课程涉及传统音乐，而开封鼓子曲作为地方戏曲艺术的代表，在音乐教育中的地位更是微乎其微。这种教育体系的不平衡，使得学生对开封鼓子曲的认知和兴趣难以培养。

(2)高等教育阶段，虽然部分音乐院校开设了民族音乐专业，但针对开封鼓子曲的专业课程设置仍然不足。以开封市为例，仅有两所高校开设了与民族音乐相关的课程，而专门针对开封鼓子曲的专业课程更是寥寥无几。这种教育资源的缺乏，导致开封鼓子曲的传承人才难以在高等教育阶段得到系统培养。

(3)此外，教育体系在课外活动和社团组织方面对开封鼓子曲的支持也相对薄弱。许多学校在组织课外活动时，更倾向于推广西方音乐和流行文化，而对传统戏曲艺术的关注不足。以开封市某中学为例，该校每年组织的课外活动中，涉及传统戏曲艺术的仅有2次，且参与人数有限。这种教育体系的不足，使得开封鼓子曲在年轻一代中的传播和传承面临巨大挑战。

四、开封鼓子曲的传承策略

4.3创新传承方式

(1)开封鼓子曲的传承创新应注重与现代科技相结合。例如，通过开发智能手机应用程序，将开封鼓子曲的曲目、演奏技巧和历史文化融入其中，使年轻一代能够随时随地学习和欣赏。此外，利用虚拟现实（VR）技术，打造沉浸式体验，让用户仿佛置身于古代开封城，感受鼓子曲的魅力。

(2)创新传承方式还需关注跨文化交流。可以与国外音乐院校或艺术团体合作，举办联合演出和交流活动，让开封鼓子曲走向世界舞台。例如，与欧洲某著名乐团合作，将