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小学语文阅读教学中学生阅读兴趣的激发与维持策略论文

**摘要**

小学语文阅读教学是培养学生语文核心素养的重要途径，而阅读兴趣是驱动学生主动阅读、深度阅读的内生动力。当前教学中，部分学生存在阅读兴趣薄弱、持续性不足等问题，亟需探索有效的兴趣激发与维持策略。本文结合小学语文教学实践，从教学内容优化、教学方法创新、评价机制改革三个维度，提出贴近儿童认知特点、情感需求的策略，旨在让阅读成为学生乐于参与的精神活动，为终身阅读习惯奠定基础。

**关键词**

小学语文；阅读教学；阅读兴趣；激发策略；维持策略

一、引言

（一）阅读兴趣是小学语文阅读教学的“点火石”，关乎学生与文字的深度联结

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