2025~2026学年山东省枣庄市第一中学高二上学期12月元旦迎新竞赛生物试卷.docVIP

2025~2026学年山东省枣庄市第一中学高二上学期12月元旦迎新竞赛生物试卷

一、单选题

1.中枢神经系统中的抑制性神经元，能够分泌抑制性神经递质，引起突触后膜发生Cl－内流、K＋外流，从而造成突触后膜的膜电位发生改变，使突触后神经元受到抑制。图1是与膝跳反射有关的部分结构示意图（图中①～⑧表示细胞结构），图2表示膜电位变化曲线。发生膝跳反射时，伸肌②收缩，屈肌⑦舒张。下列说法中正确的是（）

A．图1中有3个神经元，④和⑧均为传出神经

B．图1中的①为膝跳反射的感受器，⑦为效应器

C．如果刺激图1中③处，则②发生膝跳反射，N处电位变化为图2中的丙

D．若图1中⑤为抑制性神经元，③的轴突末梢释放的神经递质使⑤兴奋

2.为研究植物之间是否有交流信息以及信息交流的部位，研究者设计了如下实验。将11株盆栽豌豆等距排列，6～11号植株在根部有管子相通，这样在不移动土壤的情况下，化学信息可以通过管子进行交流；1～6号的根部不联系，如图1。用高渗透压条件模拟干旱来刺激6号植株，15min后，测定所有植株的气孔开放度。对照组是用水浇灌6号植株。结果如图2。下列说法错误的是（）

A．干旱条件可以用高浓度的甘露醇浇灌模拟

B．对照组的结果可排除无关变量对各植株的气孔开放度的影响

C．数据结果说明当干旱发生时植物之间会有信息交流

D．数据结果说明植物可以通过地上部分交流信息

3.利用标记重捕法估算种群数量时常用双标记法、可以估计标记物脱落的概率。标记个体同时标记a与b，根据第二次捕捉带b标记的个体可求出a标记的丢失率，同时丢失ab标记的概率为a和b单标记丢失概率的乘积。用该方法对某鼠种群进行调查，得到数据如下表，该种群数量约为（）

第一次捕捉数

第二次捕捉数

第二次捕捉只带a标记数

第二次捕捉只带b标记数

第二次捕捉带ab标记数

60

64

4

4

12

A．160

B．180

C．200

D．220

4.科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者一猎物模型，如图甲所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）；图乙为相应的种群数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（）

A．图乙中P为猎物的种群数量，N为捕食者的种群数量

B．图甲中①②③④种群数量变化与图乙中abcd依次对应

C．图甲模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N3和P3

D．图甲模型属于数学模型，该曲线变化趋势不能反映因果循环关系

二、多选题

5.图中零增长线是指生物能存活和繁殖时对X、Y两种资源的最低需求，缺少任何一种资源生物都无法生存，同时也是种群增长率为零时的临界状态。如图是甲、乙两种生物的竞争模型，图中①-③表示对资源利用的三个不同位置。下列说法正确的是（）

A．位于①区时，甲、乙均不能存活

B．位于②区时，甲不能存活，乙能存活

C．位于③区时，甲在与乙的竞争中占优势

D．甲、乙位于零增长线时，出生率小于死亡率

6.为研究不同浓度葡萄糖溶液对酵母菌种群数量变化的影响，某研究小组在超净工作台中取10支试管，分别加入10mL质量分数为2%、4%、6%、8%、10%的葡萄糖溶液，每个浓度设两个重复组。棉塞封口，在28℃恒温培养箱中培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数，图2是某一时期未经稀释的酵母菌培养液的结果图像。下列叙述正确的是（）

A．血细胞计数板可以计数细菌、酵母菌等微生物数量，其上有2个计数室

B．10%葡萄糖组最大值小于其他组，原因是该组培养温度明显升高所致

C．根据图2估算酵母菌种群数量，10mL培养液中含有酵母菌个

D．本次实验计数时未进行染色，则估算值比实际值偏小

7.生物体的同化量可用于以下生命活动：①与其他物种争夺相同资源（竞争）；②避免被捕食者捕食（避免被捕食）；③产生下一代（后代）。如图表示生物体的同化量在这三个主要生命活动间分配的四种情况。下列说法错误的是（）

A．甲能量分配模式说明该物种当下可能是群落优势种

B．为降低某种群的K值，乙、丙模式起到的效果不同

C．引入天敌后，能使被捕食者的能量分配情况向丙转变

D．丁能量分配模式说明该种群的种群密度呈增大趋势

三、解答题

8.物种多样性往往用辛普森指数衡量，辛普森指数=1-随机取样的两个体属于同种的概率，该指数由丰富度、均匀度决定。群落优势度反映的是优势种对群落的影响，群落内物种数量分布越不均匀，优势种的地位越突出，群落优势度越大。科研人员对两个森林群落进行相