2026届海南华侨中学高三上学期二模历史试题(含答案).docxVIP

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  • 2026-02-02 发布于广东
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2026届海南华侨中学高三上学期二模历史试题(含答案).docx

高三历史

范围:高考全部内容(必修+选择性必修)。

一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。分为单项选择题Ⅰ和单项选择题Ⅱ两部分。单项选择题Ⅰ:1~13题,每题3分,共39分。每题只有一个正确选项。

1.下图是依据《考工记》绘制的西周王城图式。这主要反映出当时()

A.都城功能以经济与文化为主

B.井田制得到了严格的贯彻执行

C.建筑规划推崇天人合一理念

D.家国同构的政治秩序等级分明

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料可知,西周王城图式中宫城位于中轴线,宗庙与社稷左右对称分布,彰显家国同构的政治理念;宫城处于核心位置,体现王权至上,以宫城为中心的分区规划结构通过区域位置、规模、功能鲜明地体现等级秩序。这种布局反映出当时家国同构的政治秩序等级分明,D项正确;西周时期都城以政治统治为核心功能,排除A项;虽然王城方正的网格状形制设计理念与井田制相契合,但这并不能体现“井田制”的执行情况,排除B项;“天人合一”强调人与自然和谐共生,材料并未涉及,排除C项。故选D项。

2.汉武帝制定太初历,二十四节气定型并被纳入历法,山东、江苏、内蒙古、甘肃、湖北、湖南等地出土的汉简所记录的历谱均以节气注历。在汉代国家祭祀中天子亲自参与“迎时气”和“候气”活动,政令诏书中也屡见“务顺时气”。这()

A.利于巩固大一统秩序 B.促使区域发展差异缩小

C.强化了思想文化控制 D.意在推广精耕细作农业

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料并结合所学知识可知,二十四节气被汉政府“纳入历法”,并在汉疆域广泛流布,且天子通过祭祀和诏令强化其地位,使得九州四时一统。历法的统一有利于全国政令的统一和政务的有序运转,进而巩固大一统政治秩序,A项正确;材料反映的是历法制度的统一,不能说明区域发展差异缩小,排除B项;历法统一反映了文化大一统,而非思想控制加强,排除C项;材料现象有利于发展精耕细作农业,但这不是政府的主要目的,排除D项。故选A项。

3.下表是北朝少数民族墓志摘选。这体现了()

北魏延昌三年(514年)

《元飏墓志》

“若夫优游典谟之中,纵容史籍之表,才逸自天,制每惊绝……命贤友,赋篇章,引渌酒,奏清弦。追嵇阮以俦,望异代而同侣”

北齐天统四年(568年)

《杜子达妻乙女休墓志》

“黄帝少子昌意,则其后也,是以枝胄散迁,世为部落”

A.儒家思想统治地位的巩固 B.鲜卑贵族普遍士族化

C.北朝少数民族完成封建化 D.少数民族的文化认同

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料中“优游典谟之中,纵容史籍之表”“命贤友,赋篇章,引渌酒,奏清弦”可知,《元飏墓志》注重展现其学识渊博与文雅洒脱的生活情趣,彰显士族风采;“黄帝少子昌意,则其后也”将乙女休的族源追溯至黄帝,攀附华夏始祖,这些都体现了北方少数民族对汉文化的认同,D项正确;魏晋南北朝时期儒释道三教并行,儒家思想地位受到冲击,排除A项;《元飏墓志》体现了鲜卑贵族的士族化,但“普遍”的表述夸大,排除B项;材料仅涉及文化方面,不能体现“少数民族完成封建化”,排除C项。故选D项。

4.唐朝历时289年,有宰相381人,共命相492人次。西汉210年间有宰相45人,宋朝316年间有宰相132人。这些数据可以用来说明,与汉、宋相比,唐朝()

A.官员冗余现象严重 B.政治局势动荡 C.中枢权力较为分散 D.科举选官频繁

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料可知,与汉、宋相比,唐朝宰相更替频率高、数额多。结合所学知识可知,这是由于唐朝实行三省六部制,宰相由中书令、门下侍中、尚书令等多职担任,形成“群相制”。此外,皇帝常增设“同中书门下三品”或“同中书门下平章事”等虚衔,相权被分割,中枢权力较为分散,C项正确;仅凭唐代宰相更替频率高、数额多,不能说明存在冗官现象,且宋代冗官现象严重,排除A项;唐朝大部分时期政治秩序相对稳定,排除B项;材料涉及的是中枢行政制度,而非选官制度,排除D项。故选C项。

5.明末,海瑞之孙海述祖“不屑事举子业”,而有“乘桴之想”,斥其家产“治一大舶”,“濒海贾客三十八人,赁其舟载货,互市海外诸国”,“述祖既是船主,又亲自涉鲸波,泛海上,获赀无算”。这可以佐证当时()

A.地域性商人集团主导了外贸 B.朝贡贸易体系渐趋松弛

C.私人贸易拓展海上丝绸之路 D.商品经济冲击传统观念

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“海瑞之孙海述祖‘不屑事举子业’,而有‘乘桴之想’,斥其家产‘治一大舶’,‘濒海贾客三十八人,赁其舟载货,互市海外诸国’,‘述祖既是船主,又亲自涉鲸波,泛海上,获赀无算’”可知,海瑞之孙海述祖身为士大夫后裔,摒弃科举仕途(不屑事举子业),转而斥资造船出海经商获利,这打破了“士农工商”的传统等级观

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