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小学二年级数学生活应用题汇编

亲爱的小朋友们，数学不仅仅是课本上的数字和符号，它更是我们生活中的好帮手！无论是分糖果、买文具，还是计算时间、整理玩具，都离不开数学的智慧。下面这些应用题，都来自我们熟悉的生活场景，让我们一起来挑战一下，看看谁能最快找到答案，成为生活中的“数学小能手”吧！

一、购物小达人——认识人民币与简单加减

生活中，我们经常需要买东西，这就离不开钱的计算啦。二年级的小朋友，要学会看价格标签，进行简单的元、角计算，并能解决“一共要付多少钱”、“应找回多少钱”这类问题。

1.题目：小明去商店买一支铅笔，铅笔的价格是1元5角，他付给售货员阿姨2元钱，阿姨应该找给他多少钱？

解答思路：这道题是要计算“付的钱”比“商品价格”多多少，所以用减法。2元减去1元5角。我们可以把2元想成1元10角，1元10角减去1元5角，就剩下5角。

小提示：计算人民币时，要注意元、角、分的单位，相同单位才能相加减哦。

2.题目：妈妈想买一个8元的笔记本和一块3元的橡皮，妈妈一共需要带多少钱？

解答思路：这是要把笔记本的价钱和橡皮的价钱合起来，所以用加法。8元加3元，等于11元。

小提示：求“一共”是多少，通常用加法。

3.题目：小红有5元钱，她想买一个4元3角的文具盒和一个1元5角的练习本，她的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

解答思路：首先要算出文具盒和练习本一共多少钱，用加法：4元3角+1元5角=5元8角。然后和小红有的5元钱比一比，5元8角比5元多，所以钱不够。差多少钱呢？用5元8角-5元=8角。

小提示：遇到“够不够”的问题，先算出需要花的总钱数，再和拥有的钱数比较。

二、校园生活真有趣——加减运算在身边

在学校里，我们每天都会遇到很多可以用数学解决的问题，比如发新书、排队做操、统计人数等。

1.题目：二（1）班有男生20人，女生18人。老师给每人发一本数学练习册，一共需要多少本练习册？

解答思路：男生人数加上女生人数，就是全班总人数，也就是需要练习册的本数。20+18=38（本）。

小提示：“每人一本”，所以总数量就是总人数。

2.题目：同学们排队做操，小明前面有8人，后面有7人，这一队一共有多少人？

解答思路：小明前面的人数加上小明后面的人数，还要加上小明自己，才是全队的人数。8+7+1=16（人）。

小提示：不要忘记加上“自己”哦！

3.题目：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有30本，科技书比故事书少5本。科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？

解答思路：第一个问题，科技书比故事书“少”5本，所以用减法：30-5=25（本）。第二个问题，求“一共”，把故事书和科技书的本数相加：30+25=55（本）。

小提示：遇到“谁比谁多”或“谁比谁少”的问题，要分清用加法还是减法。

三、时间与日期——感知时间的流逝

认识钟表，计算简单的经过时间，也是二年级小朋友需要掌握的生活技能。

1.题目：小明早上7时起床，8时去上学，他从起床到上学一共经过了多长时间？

解答思路：用结束的时间减去开始的时间，就是经过的时间。8时-7时=1小时。

小提示：当小时数相减，分钟数也相减（如果题目涉及分钟的话）。

2.题目：一部动画片从下午2时开始播放，播放了1小时，动画片什么时候结束？

解答思路：用开始时间加上经过的时间，就是结束时间。2时+1小时=3时。

小提示：计算结束时间，用加法。

四、家庭小帮手——分配与整理

在家里，整理房间、分配物品，也能用到数学知识。

1.题目：妈妈买了12个橘子，要分给小明和他的两个好朋友，平均每人能分到几个橘子？

解答思路：首先要知道分给几个人，小明和他的两个好朋友，一共是1+2=3（人）。然后把12个橘子平均分成3份，用除法（二年级可以理解为“平均分”）。12个橘子，3个人分，每人分4个。

小提示：“平均分配”问题，就是把总数分成几份，求每份是多少。

2.题目：小红有8块巧克力，她想分给弟弟一些后，自己还剩3块。小红分给弟弟多少块巧克力？

解答思路：从总数里去掉自己剩下的，就是分给弟弟的。8-3=5（块）。

小提示：已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法。

五、趣味游戏与活动——数学无处不在

做游戏、参加活动时，数学也能让我们的体验更有趣。

1.题目：小朋友们玩捉迷藏游戏，已经有5个小朋友被找到了，还有6个小朋友没被找到，参加捉迷藏游戏的一共有多少个小朋友？（提示：要加上找人的那个小朋友哦！）

解答思路：被找到的人数+没被找到的人数+负责找人的1个小朋友=总人数。5+6+1=12（个）。

小提示：审题要仔细，不要漏掉关键信息，比如这里的“找人的小