北川县2026年上半年考核招聘北川中学教师备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

北川县2026年上半年考核招聘北川中学教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“士别三日，即更刮目相待”出自《三国志》，这句话是（）说的。

A.诸葛亮

B.周瑜

C.曹操

D.吕蒙

【答案】：D

【解析】“士别三日，即更刮目相待”出自《三国志·吴志·吕蒙传》，讲述的是鲁肃对吕蒙学识进步感到惊讶，发出这样的感慨。此话语是鲁肃对吕蒙说的，不过选项中无鲁肃，这里应是考查吕蒙相关事迹，因为是吕蒙通过学习让鲁肃刮目相看。诸葛亮、周瑜、曹操与“士别三日，即更刮目相待”并无直接关联，所以正确答案是吕蒙。

2、航空航天发展对国家自身发展具有重要战略意义，下列关于航空航天技术的叙述正确的是（）。

A.首个发射载人空间站的国家是美国

B.航空技术与航天技术是同一种技术，统称为航空航天技术

C.火箭按射程分为近程火箭，中程火箭，远程火箭和洲际火箭

D.中国第一艘载人航天飞船是神舟六号

【答案】：C

【解析】首个发射载人空间站的国家是苏联，1971年4月19日，苏联发射了世界上第一个载人空间站“礼炮”1号，所以首个发射载人空间站的国家并非美国；航空技术与航天技术是两种不同的技术，航空技术主要是在地球大气层内进行飞行活动的技术，航天技术是指穿越大气层进入太空进行探索、开发和利用太空等活动的技术，二者不能简单地统归为同一种技术；火箭按射程可分为近程火箭、中程火箭、远程火箭和洲际火箭；中国第一艘载人航天飞船是神舟五号，2003年10月15日，神舟五号搭载航天员杨利伟进入太空，使中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，而非神舟六号。综上，只有关于火箭按射程分类的叙述是正确的。

3、钟表之于______相当于______之于排字工。（）

A.时间印刷工

B.刻度线装书

C.更夫打印机

D.油纸修理工

【答案】：C

【解析】第一组关系中，“钟表”与“时间”，“钟表”是计量“时间”的工具，是工具与标准的对应关系；“印刷工”与“排字工”，二者均为职业的一种，是并列关系，前后逻辑关系不一致，不当选。第二组关系中，“钟表”与“刻度”，“钟表”是有刻度的，二者是对应关系；“线装书”与“排字工”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，不当选。第三组关系中，“钟表”与“更夫”，二者的作用都是告知时间，是现代工具取代了古代职业的对应关系；“打印机”与“排字工”，二者的作用都是打印，也是现代工具取代了古代职业的对应关系，前后逻辑关系一致，当选。第四组关系中，“钟表”与“油纸”，二者无明显逻辑关系；“修理工”与“排字工”，二者均为职业的一种，为并列关系，前后逻辑关系不一致，不当选。

4、我国上市公司区分A股、B股、H股的主要依据是（）。

A.上市地点和所面对的投资者

B.上市公司的业绩

C.上市公司的经营类别

D.上市公司所在地

【答案】：A

【解析】我国上市公司区分A股、B股、H股主要是依据上市地点和所面对的投资者。A股是人民币普通股票，在我国境内证券交易所上市，供境内机构、组织或个人以人民币认购和交易。B股的正式名称是人民币特种股票，它以人民币标明面值，以外币认购和买卖，在境内证券交易所上市交易，面向外国的自然人、法人和其他组织，以及我国香港、澳门、台湾地区的自然人、法人和其他组织等投资者。H股也称国企股，指注册地在内地、上市地在香港的外资股，面向香港及国际投资者。而上市公司的业绩、经营类别、所在地均不是区分A股、B股、H股的主要依据。

5、2018年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》，要求建立（）。

A.省、市、县、乡四级湖长体系

B.省、市、县、乡、村五级湖长体系

C.市、县、乡、村四级湖长体系

D.市、县、乡三级湖长体系

【答案】：A

【解析】2018年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》要求建立省、市、县、乡四级湖长体系。全面推行湖长制是加强湖泊管理保护的重要制度创新举措，四级湖长体系能够明确各级职责，形成协同发力、上下贯通的湖泊管理保护责任链，确保湖泊管理保护各项任务落到实处。相比之下，其他选项所提及的体系不符合《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》的规定。

6、政府运用宏观调控手段以推动对外贸易发展和促进国际资本流动的直接目的是（）。

A.促进经济增长

B.增加就业

C.稳定物价

D.保持国际收支平衡

【答案】：D

【解析】该题考查政府宏观调控促进对外贸易发展和国际资本流动的直接目的。宏观调控的目标主要有促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡。促进经济增长是宏观调控的总体目标之一，是一个较为宽泛的综合性目标，并非针对对外贸易发展和国际资本流动的直接目的；增加就业主要侧重于国内劳动力市场的状况，与对