2025年高职（特殊教育）融合教育实务综合测试试题及答案.docVIP

2025年高职（特殊教育）融合教育实务综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共40分）

答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1.融合教育强调（）

A.特殊学生与普通学生完全一样接受教育

B.特殊学生在普通班级随班就读

C.满足所有学生的个别差异，提供适宜的教育支持

D.只关注特殊学生的教育需求

2.以下哪种做法不利于融合教育的实施（）

A.为特殊学生制定个性化教育计划

B.普通教师与特殊教育教师合作教学

C.对特殊学生进行单独编班教学

D.营造包容接纳的班级氛围

3.融合教育中，教师应具备的核心能力是（）

A.学科知识教学能力

B.管理班级纪律能力

C.理解和支持特殊学生的能力

D.组织课外活动能力

4.特殊学生在融合班级中面临的最大挑战可能是（）

A.学业压力

B.社交困难

C.适应新环境

D.来自普通学生的歧视

5.融合教育的课程设计应遵循（）原则

A.普通课程标准

B.特殊教育课程标准

C.既符合普通课程标准又兼顾特殊学生需求

D.随意安排课程

6.当普通学生对特殊学生表现出好奇和不理解时，教师应该（）

A.批评普通学生

B.忽视这种情况

C.引导普通学生正确认识特殊学生，培养接纳包容的态度

D.让特殊学生回避普通学生

7.在融合教育课堂中，对于特殊学生的行为问题，教师首先应该（）

A.惩罚

B.分析原因，采取针对性措施

C.向家长告状

D.要求其他学生远离该特殊学生

8.融合教育中，评估特殊学生学习进展的主要依据是（）

A.与普通学生相同的考试成绩

B.个性化教育计划中的目标达成情况

C.教师的主观评价

D.家长的反馈

9.为了促进融合教育，学校应该建立（）

A.特殊学生专用资源教室

B.严格的分层教学体系

C.只针对特殊学生的辅导制度

D.禁止特殊学生参与的活动规则

10.融合教育中的家校合作重点在于（）

A.家长监督学校对孩子的教育

B.学校向家长汇报孩子情况

C.共同为特殊学生制定教育计划，协同支持孩子成长

D.让家长配合学校完成作业批改

11.特殊学生在融合班级中更容易获得（）

A.过度的关注

B.与普通学生平等的发展机会

C.特殊照顾，不利于自身成长

D.被忽视的待遇

12.融合教育中，教师要注重培养特殊学生的（）

A.依赖心理

B.独立学习和生活能力

C.逃避困难的能力

D.只听从教师指令的习惯

13.对于在融合教育中表现优秀的特殊学生，学校应该（）

A.给予特殊奖励，区别对待

B.与普通学生一样的常规奖励，不搞特殊化

C.忽视他们的成绩

D.减少对他们的关注

14.融合教育环境下，普通学生可以从特殊学生身上学到（）

A.如何欺负他人

B.如何嘲笑他人的不足

C.关爱他人、理解差异、包容多元

D.如何逃避学习任务

15.在融合教育班级中，安排座位时应考虑（）

A.特殊学生与谁同桌都可以

B.将特殊学生安排在教室角落

C.根据特殊学生需求和与其他学生的互动情况合理安排

D.只考虑普通学生的意愿

16.融合教育中，学校的设施设备应（）

A.只满足普通学生需求

B.在普通设施基础上，增添满足特殊学生需求的设施

C.完全按照特殊学校标准配备

D.不做任何特殊考虑

17.教师在融合教育课堂中，应如何引导普通学生与特殊学生合作学习（）

A.强制安排合作小组

B.不做引导，让学生自行组合

C.介绍特殊学生优势，引导普通学生发现合作意义，合理分组

D.只鼓励特殊学生主动参与合作

18.融合教育中，对特殊学生的心理健康支持应（）

A.与普通学生一样

B.忽略不计

C.建立专门心理辅导机制，关注特殊学生心理特点和需求

D.只针对严重心理问题的特殊学生

19.当融合教育班级中出现特殊学生与普通学生冲突时，教师应该（）

A.偏袒普通学生

B.偏袒特殊学生

C.了解冲突原因，公正处理，引导双方正确解决问题

D.让双方自行解决

20.融合教育强调学校文化建设要体现（）

A.只注重成绩的文化

B.歧视特殊学生的文化

C.包容、接纳、多元的文化

D.只关注普通学生发展的文化

第II卷（非选择题，共60分）

二、填空题（每空1分，共10分）

答题要求：请在每题的横线上填上正确答案。

1.融合教育的核心理念是____________________。

2.特殊学生在融合班