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2025教师资格证考试《综合素质》模拟试题

各位备考教师资格证的同仁，《综合素质》作为教师资格考试的重要科目，不仅考察我们对教育理念的认知，更检验我们作为未来教育工作者的基本素养与人文积淀。以下为大家精心编制的2025年《综合素质》模拟试题，旨在帮助大家熟悉题型、梳理考点，在备考路上更进一步。本试题严格依据最新考试大纲精神，力求贴近实战，希望能为大家提供有益的参考。

2025年教师资格证考试《综合素质》（中学/小学/幼儿园通用）模拟试题

考试时间：120分钟

满分：150分

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某中学教师在课堂上，发现一名学生因家庭变故情绪低落，上课注意力不集中。该教师没有简单批评，而是课后主动与学生沟通，倾听其心声，并给予安慰和鼓励。该教师的行为主要体现了哪种职业理念？（）

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是学习的主体

2.教师职业道德规范中，要求教师“关爱学生”。下列行为中，最能体现这一要求的是（）

A.对学生严厉要求，培养其良好的学习习惯

B.尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生

C.认真备课上课，提高课堂教学效率

D.积极参与教研，不断提升专业素养

3.我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。这体现了义务教育的（）

A.强制性

B.免费性

C.普及性

D.公共性

4.在教育教学活动中，教师与学生之间的法律关系是（）

A.教育与被教育的关系

B.管理与被管理的关系

C.保护与被保护的关系

D.以上都是

5.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

6.下列关于中国古代文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。

D.杜甫的诗歌被称为“诗史”，他本人被尊为“诗圣”。

7.在Excel中，若要将某一单元格中的数值保留两位小数，应使用的函数是（）

A.SUM()

B.AVERAGE()

C.ROUND()

D.COUNT()

8.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）

A.“蔬菜”和“萝卜”

B.“植物”和“动物”

C.“汽车”和“轮胎”

D.“文具”和“钢笔”

9.教师在教学过程中，应充分尊重学生的个体差异，做到因材施教。这体现了教育的（）原则。

A.启发性

B.巩固性

C.循序渐进

D.因材施教

10.某教师在批改作业时，发现学生的解题方法新颖独特，但与标准答案不符。该教师恰当的做法是（）

A.直接打错，要求学生按照标准答案修改

B.忽视学生的方法，只关注结果是否正确

C.肯定学生的创新思维，并与学生共同探讨其合理性

D.在课堂上批评该学生标新立异，不遵守规则

（此处省略19道单项选择题，实际完整试卷共29题）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

阅读材料，并回答问题。

30.材料：

王老师是某中学的一名语文教师，她在教学中不仅注重知识的传授，更注重对学生品德的培养。一次，班里两名学生因琐事发生争执，甚至有肢体冲突的苗头。王老师得知后，没有立刻批评指责，而是把两人叫到办公室，让他们各自冷静地陈述事情的经过，并表达自己的感受。在倾听过程中，王老师始终保持耐心和尊重，引导他们换位思考，理解对方的情绪和立场。最后，在王老师的调解下，两名学生认识到了自己的错误，并互相道歉，重归于好。

问题：请从教师职业道德规范的角度，评析王老师的教育行为。

31.材料：

小学生小阳性格内向，不爱说话，课堂上从不主动举手回答问题。李老师发现后，并没有忽视他，而是主动与他沟通，了解到小阳是因为害怕回答错误而被同学嘲笑。于是，李老师在课堂上特意设计了一些难度适中的问题向小阳提问，并在他回答正确时给予及时的表扬和鼓励；当他回答不完整或有错误时，李老师会耐心引导，帮助他找到正确的思路，而不是批评。同时，李老师还鼓励小阳参与班级小组讨论，让他在小范围内先尝试表达自己的观点。渐渐地，小阳的自信心增强了，课堂上举手发言的次数也多了起来。

问题：请结合材料，运用“以人为本”的学生观，分析李老师的教育行为。

32.材料：

以下是一位教师的教学反思片段：

“过去，我总是认为只要把知识点