四年级数学下册五小数小数的性质一教案西师大版.doc

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小数的性质(一)

【教学内容】

教科书第53页例题1,第54页课堂活动第2题,练习十四第1,2题。

【教学目标】

1.通过猜测、验证、归纳等活动,探究出小数的性质。

2.结合具体情境或者实例来理解小数的性质。

3.在感知小数的性质的过程中,感受数学与生活的严密联系。

【教学重、难点】

教学重点:探究小数的性质。

教学难点:结合具体材料理解小数的性质。

【教学预备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、引入新课

1.创设情境。

一本故事书的价格是5元1角,小方、小雨和你们一样都是四年级的学生,他们也学习了小数,于是他们用小数给这本故事书写了定价,小方写的是5.1元,小雨写的是