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幼儿园安全教育计划

安全是幼儿园工作的重中之重，是孩子们快乐成长、探索世界的基础保障。为深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实保障在园幼儿的生命安全和身心健康，特制定本安全教育计划。本计划旨在通过系统化、常态化、趣味化的安全教育活动，帮助幼儿树立基本的安全意识，掌握初步的自我保护技能，为他们的幸福人生奠定坚实基础。

一、指导思想：安全为天，育人为本

以国家相关法律法规为指导，紧密结合幼儿年龄特点和认知规律，将安全教育全面融入幼儿园一日生活的各个环节。坚持“预防为主，防治结合”的原则，以提高幼儿的安全意识和自我防护能力为核心，营造人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全的良好园所氛围，努力创建平安、和谐的教育环境。

二、教育目标：培养意识，提升能力

（一）总目标

1.安全意识初步建立：使幼儿了解生活中常见的安全风险，知道哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2.自我保护能力初步具备：引导幼儿学习和掌握一些基本的自我保护方法和简单的应对危险的技能。

3.良好安全行为习惯初步养成：鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守安全规则，逐步形成稳定的安全行为模式。

4.危险感知与求助能力初步发展：培养幼儿对危险情境的初步判断能力，知道在遇到困难或危险时，能向成人求助。

（二）分年龄段目标（示例，具体可根据本园幼儿实际情况细化）

*小班：认识园内主要安全标志，了解不玩危险物品（如电源插座、尖锐物品），不跟陌生人走，知道基本的卫生常识（如饭前便后洗手）。

*中班：学习在游戏中保护自己，不推挤、不追逐打闹，了解简单的交通规则（如红灯停、绿灯行），知道火灾、地震等危险时要听从老师指挥。

*大班：掌握基本的自救方法（如简单的伤口处理、火灾时弯腰捂鼻逃生），学习识别陌生人的哄骗，了解与同伴友好相处、避免冲突的方法，知道遇到紧急情况拨打求助电话（概念性认知，非实际操作）。

三、教育内容与重点：贴近生活，循序渐进

安全教育内容的选择应紧密联系幼儿的生活实际，注重实效性和可操作性。

1.生活常规安全：

*入园离园安全：准时接送，不跟陌生人离开，保管好自己的物品。

*活动安全：上下楼梯靠右行，不推挤，不玩危险游戏，正确使用玩具器械。

*饮食安全：饭前便后洗手，不挑食不偏食，细嚼慢咽，不玩食物，不喝生水。

*睡眠安全：安静午睡，不蒙头睡觉，不玩床上用品。

*如厕安全：有序如厕，注意地面湿滑。

2.活动环境安全：

*室内安全：认识电源插座、开水间等危险区域，不随意触摸。

*户外安全：不到危险地带玩耍，遵守活动规则，注意天气变化。

3.交通安全：

*认识红绿灯、斑马线等基本交通标志。

*了解过马路要走斑马线，左右看，不横穿马路，不在马路上玩耍。

*乘坐家长车辆时的安全注意事项（如系好安全带、不在车内打闹）。

4.消防安全：

*认识火警电话（概念），了解火灾的危害。

*学习火灾发生时的基本逃生方法（弯腰、捂鼻、沿安全出口逃生）。

*不玩火，不玩打火机、火柴。

5.防拐骗与陌生人防范：

*不轻信陌生人的话，不接受陌生人的食物和玩具。

*不跟陌生人走，遇到陌生人搭讪及时告诉老师或家长。

*记住家长姓名、电话（大班重点）。

6.意外伤害的预防与初步应对：

*不玩尖锐物品，避免划伤、扎伤。

*不把小珠子、小豆子等放入口鼻耳。

*学习简单的自我保护动作，如摔倒时用手撑地。

*身体不适或受伤时，知道及时告诉老师。

7.卫生与健康安全：

*勤洗手，讲究个人卫生。

*了解常见传染病的预防知识（如流感、手足口病）。

*不咬手指，不随地吐痰。

8.心理健康与交往安全：

*学习与同伴友好相处，不争抢玩具，懂得分享与合作。

*学习表达自己的情绪，遇到矛盾或不开心的事告诉老师。

四、实施途径与方法：形式多样，注重体验

1.渗透式教育：将安全教育融入幼儿一日生活的各个环节，如晨间谈话、集体教学、游戏、户外活动、盥洗、进餐等，随机进行教育引导。

2.专题教育活动：定期开展安全主题教育活动，如“交通安全小卫士”、“消防安全我知道”、“不跟陌生人走”等，通过故事、儿歌、情景表演、绘画等形式，使幼儿在生动有趣的活动中学习安全知识。

3.游戏体验法：利用角色游戏、模拟游戏等，让幼儿在“玩中学、学中练”，如模拟过马路、模拟火场逃生、角色扮演“遇到陌生人怎么办”等。

4.环境熏陶法：在活动室、走廊、楼梯等区域设置安全标志、安全主题墙、安全绘本角等，营造浓厚的安全文化氛围，让幼儿在潜移默化中受到教育。

5.安全演练：定期组织消防疏散演练、防踩踏演练、防拐骗演练等，使幼儿熟悉应急程序，掌握基本的逃