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小学科学教育：课间噪声分贝对小学生科学探究能力的影响研究报告论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨课间噪声分贝对小学生科学探究能力的影响。通过实际调查与数据分析，揭示噪声环境对小学生科学探究兴趣、实验操作能力及合作交流能力的影响，为优化小学科学教育环境提供参考。

关键词：小学科学教育；课间噪声；分贝；科学探究能力

一、引言

（一）1.课间噪声分贝对小学生科学探究兴趣的影响

在我国，小学科学教育正逐步被重视，然而，课间噪声问题却一直困扰着教师和学生。课间噪声分贝过高，会对小学生的听力造成损害，同时，也会影响他们对科学的探究兴趣。科学探究是科学教育的重要组成部分，兴趣是最好的老师。那么，课间噪