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2026福建师范大学实验幼儿园招聘劳务派遣人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有位教师在对学生进行操作评估时写道：该生的最大特点是认真，能认真参与班团活动，尊敬师长、遵守纪律，与同学友好相处，成绩良好且呈稳步上升趋势，但学习不够灵活，全面素质有待提升，尤其需要注重身体锻炼，以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为（）。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】：D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中，教师根据自己对学生日常的观察和了解，综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现，形成一个整体的印象，并进行了描述性的评价，比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等，还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议，这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息，按照一定的数学模型或算法，进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价，并非定量的综合运算，所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法，评价者根据一定的标准和计分规则，根据学生的操行表现予以加分或减分，以对学生的操行作出评价的方法。本题中并没有进行具体的计分操作，所以不是操行计量评定法。操行评定评纪法并不是常见的品德评价方法，在正规的教育评价相关知识中没有这种说法。所以本题答案是整体印象评价法。

2、（）作为测定水体中有机物含量的间接指标，代表着水体中可被氧化的有机物与还原性无机物的总量，适用于快速检测水体受有机物污染的状况。

A.生化需氧量

B.硬度

C.化学耗氧量

D.总需氧量

【答案】：C

【解析】本题主要考查测定水体中有机物含量相关指标的概念。生化需氧量是指在一定期间内，微生物分解一定体积水中的某些可被氧化物质，特别是有机物质所消耗的溶解氧的数量，它主要反映的是水中可生物降解的有机物含量，并非代表水体中可被氧化的有机物和还原性无机物的总量，所以其不符合题干描述。硬度指水中钙、镁等离子的含量，它与水体中有机物和还原性无机物的总量并无关联，不能用于测定水体中有机物含量，因此不符合题意。化学耗氧量是指利用化学氧化剂（如高锰酸钾）将水中可氧化物质（如有机物、亚硝酸盐、亚铁盐、硫化物等）氧化分解，然后根据残留的氧化剂的量计算出氧的消耗量，它是测定水体中有机物含量的间接指标，代表水体中可被氧化的有机物和还原性无机物的总量，适用于快速检测水体受有机物污染的情况，与题干描述相符。总需氧量是指水中能被氧化的物质，主要是有机物质在燃烧中变成稳定的氧化物时所需要的氧量，虽然也和有机物相关，但它的测定方式和适用场景与题干中“适用于快速检测水体受有机物污染的情况”不完全一致，故不符合要求。综上，答案是化学耗氧量。

3、下列文种中，属于陈述性的上行公文是（）。

A.请示

B.报告

C.议案

D.意见

【答案】：B

【解析】陈述性的上行公文是指下级向上级陈述工作情况、汇报相关事项等的公文。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，重点在于请求批准，并非单纯陈述，而是带有请求批准的事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，是典型的陈述性上行公文。议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案，它有特定的适用范围和提交对象，不是陈述性上行公文。意见可用于上行文、下行文和平行文，其用途主要在于对重要问题提出见解和处理办法，也不是陈述性的上行公文。所以答案是报告。

4、《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》规定，受聘人员具有（）情形的，聘用单位可随时解除聘用合同。

A.因私出国

B.扰乱工作秩序

C.旷工10个工作日

D.连续两年年度考核不合格

【答案】：D

【解析】对于受聘人员的聘用合同解除问题，这是依据《四川省事业单位人员聘用制管理试行办法》来判断的。因私出国这种情况，一般不必然导致聘用单位可以随时解除聘用合同，通常会根据单位的相关规定和具体情况，按照请假等流程处理，所以它不属于可随时解除聘用合同的情形。扰乱工作秩序表述比较宽泛，不一定达到随时解除聘用合同的严重程度，需要根据扰乱的情节、后果等综合判断，不能直接认定聘用单位可随时解除合同。旷工是影响工作正常开展的行为，当旷工达到10个工作日时，已经严重违反了单位的工作纪律和规章制度，对单位的正常运转造成了较大影响，聘用单位可以随时解除聘用合同。连续两年年度考核不合格，说明受