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小学个人师德师风心得体会

小学个人师德师风心得体会

作为一名小学教师，我深知师德师风是教育工作者的灵魂，是教书育人的根本。在多年的教学实践中，我不断反思、总结，对师德师风有了更加深刻的理解和体会。现将我的心得体会分享如下：

一、对师德师风的深刻认识

师德师风是教师的立身之本，是教书育人的灵魂所在。小学阶段是学生成长的关键时期，教师的言行举止、道德情操对学生有着潜移默化的影响。我认识到，师德不仅仅是道德规范，更是一种职业精神，一种教育情怀。师风则体现在教师的教学态度、工作作风和职业操守上。

在当前教育改革的大背景下，师德师风建设显得尤为重要。作为小学教师，我们面对的是一群天真烂漫、可塑性强的孩子，我们的一言一行都可能影响他们的一生。因此，我们必须以身作则，用高尚的师德和良好的师风去感染学生，引导他们健康成长。

二、在实际教学工作中践行师德师风的具体做法

1.爱心教育，用心呵护每一个学生

在我任教的班级里，有一个叫小明的学生，性格内向，不爱说话，学习成绩也不太理想。通过家访我了解到，小明父母常年在外打工，他跟着年迈的奶奶生活，缺乏父母的关爱和陪伴。了解到这一情况后，我主动给予小明更多的关心和帮助。课堂上，我经常提问他，鼓励他大胆发言；课后，我利用休息时间给他辅导功课；生活中，我像妈妈一样关心他的饮食起居。渐渐地，小明变得开朗起来，学习成绩也有了明显提高。这件事让我深刻体会到，教师的爱心是打开学生心灵的钥匙，是促进学生成长的重要力量。

2.言传身教，做学生的良师益友

教师是学生的榜样，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。在日常教学中，我注重自身的言行举止，做到言传身教。比如，我要求学生做到的，自己首先做到；我要求学生遵守的规则，自己严格遵守。在班级管理中，我尊重每一个学生，倾听他们的心声，理解他们的需求，做他们的良师益友。

记得有一次，班级里的几个学生因为一点小事发生了争执。我没有简单地批评他们，而是耐心地倾听每个人的想法，引导他们换位思考，最终让他们自己认识到错误并互相道歉。通过这件事，学生们学会了理解和包容，我也更加坚信，教育的真谛在于引导而非强制。

3.公平公正，平等对待每一位学生

公平公正是师德的重要体现。在我的班级里，我努力做到平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视。无论是学习成绩好的学生还是学习有困难的学生，我都给予同样的关注和关爱。在课堂提问、作业批改、评优评先等各个环节，我都坚持公平公正的原则，让每一个学生都能感受到被尊重和被重视。

有一次，班级评选三好学生，有几个学生票数相当。我没有简单地以票数多少来决定，而是综合考察了学生的思想品德、学习成绩、体育健康等方面，最终评选出了最合适的人选。这件事让学生们明白了公平公正的重要性，也让他们更加信任我。

4.严谨治学，不断提升自身素养

作为一名小学教师，我深知学高为师的道理。在教育教学工作中，我始终保持严谨的治学态度，不断提升自身的专业素养和教育教学能力。我积极参加各类培训和学习活动，阅读教育教学书籍，关注教育改革动态，不断更新教育理念和教学方法。

在备课过程中，我认真钻研教材，精心设计教学方案，力求每一节课都能让学生有所收获。在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。在课后，我及时反思教学得失，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。

5.团结协作，共同促进班级发展

班级是一个集体，良好的班级氛围需要师生共同努力。在工作中，我注重与同事的团结协作，共同研究教育教学问题，分享教学经验，互相学习，共同进步。同时，我也积极与家长沟通，争取家长的支持和配合，形成家校合力，共同促进学生的健康成长。

在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，组织丰富多彩的班级活动，让学生在活动中学会合作、学会分享、学会关爱。通过这些活动，班级凝聚力不断增强，学生们也在活动中得到了锻炼和成长。

三、师德师风对学生成长的积极影响

教师的师德师风对学生有着深远的影响。在我的教学生涯中，我亲眼见证了师德师风对学生的积极影响。

首先，良好的师德师风能够帮助学生树立正确的价值观。教师的言传身教能够引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

其次，良好的师德师风能够激发学生的学习兴趣和动力。教师对学生的关爱和鼓励能够增强学生的自信心和学习动力，促使他们主动探索、积极进取。

再次，良好的师德师风能够促进学生的全面发展。教师不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素质，包括思想道德、科学文化、身体心理、审美情趣等方面