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2025部编人教版小学二年级数学下册全册教案

各位老师，大家好！本学期我们将继续陪伴孩子们在数学的世界里探索与成长。这份教案旨在为大家提供一份相对完整且具有操作性的教学参考，希望能帮助老师们更好地组织教学，引导孩子们扎实掌握基础知识，提升数学素养。本教案严格依据最新部编人教版教材编写，力求体现新课标的理念，注重培养学生的数学思维和实践能力。

前言：本册教材概述与教学总目标

二年级下册数学教材，在一年级学习的基础上，进一步拓展学生的数学视野，深化数学理解。教材内容的选取贴近学生生活实际，注重趣味性与启发性，旨在让学生在具体情境中体验数学、理解数学。

本册教学总目标：

1.知识与技能：学生能够熟练掌握表内乘除法的计算；初步认识万以内的数，了解其大小关系和读写方法；认识质量单位克与千克；掌握简单的混合运算顺序；初步认识图形的平移、旋转和轴对称；能进行简单的数据收集与整理，并能根据数据提出简单的问题；初步接触有余数的除法和逻辑推理的方法。

2.过程与方法：引导学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等数学活动，体验数学知识的形成过程，积累数学活动经验。鼓励学生主动参与，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及初步的合作探究精神。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。培养学生学习数学的兴趣和信心，养成认真倾听、积极思考、规范书写、仔细检查的良好学习习惯。在数学学习中渗透品德教育，培养学生的合作意识和创新精神。

第一单元：数据收集整理

单元教学目标：

1.使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用简单的方法收集和整理数据。

2.使学生初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3.通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

单元教学重点与难点：

*重点：学会用画“正”字等方法收集和整理数据，认识简单的统计表和条形统计图。

*难点：根据统计图表中的数据提出并回答问题，以及进行简单的分析。

单元教学建议：

*本单元内容实践性强，应多采用情境教学和活动教学的方式。

*鼓励学生参与到数据收集的全过程，如确定调查主题、设计调查问题、记录数据等。

*引导学生关注生活中的统计现象，感受统计的价值。

课时安排：约3课时

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第一课时：数据收集整理（一）

课时目标：

1.让学生经历数据收集和整理的过程，初步了解统计的意义。

2.学会用举手、投票等简单的方法收集数据，并能用文字、符号等方式进行记录。

3.能根据收集到的数据回答一些简单的问题。

教学重点与难点：

*重点：经历数据收集和整理的过程，能用简单方法记录数据。

*难点：理解收集数据的必要性，以及如何根据数据进行简单分析。

教学准备：

教师：多媒体课件（包含情境图、投票统计表等）。

学生：练习本、铅笔。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.教师：同学们，春天来了，学校打算组织我们去春游。现在有几个地方供大家选择：植物园、动物园、游乐园、森林公园。我们怎么才能知道大多数同学想去哪里呢？（引导学生思考，引出“投票”或“举手”的方法。）

2.揭示课题：今天我们就来学习如何收集和整理大家的意见，这就是我们今天要学习的——数据收集整理。（板书课题）

二、自主探究，学习新知

1.出示教材第2页例1情境图（或类似情境）。

教师：看，这是二年级（1）班的同学正在讨论参加哪种兴趣小组。他们有几种选择？（唱歌、跳舞、绘画、书法）

教师：如果我们要知道每个小组有多少人参加，怎么才能知道呢？

2.讨论收集数据的方法。

*学生可能会说：举手、站起来、画记号等。

*教师引导：哪种方法更方便、更清楚呢？我们可以用举手的方式，老师来记录。

3.模拟收集数据过程。

*教师扮演调查员，分别询问喜欢每种兴趣小组的同学，请相应同学举手。

*教师在黑板上记录（如：用“正”字、画“√”、写数字等方式）。例如：

*唱歌：正一(6人)

*跳舞：正(5人)

*绘画：正正(10人)

*书法：正(4人)

*提问：老师这样记录清楚吗？你们觉得哪种记录方法更好？（引导学生比较，体会“正”字记录法的简便和快捷。）

4.认识统计表。

*教师：我们把收集到的数据整理在一张表格里，就更清楚了。（出示简单的统计表）

兴趣小组

唱歌

跳舞

绘画

书法

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人数

*引导学生将刚才记录的数据填入表中。

5.分析数据，解决问题。

*教师提问：

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