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2026甘肃兰州海关技术中心酒泉实验室招聘非在编人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、解决与机关工作人员生活起居有关问题的管理活动被称为（）。

A.机关环境管理

B.服务后勤管理

C.生活后勤管理

D.物资管理

【答案】：C

【解析】机关环境管理主要侧重于机关办公场所的环境维护、美化等方面，与机关工作人员生活起居直接关联不大；服务后勤管理概念较为宽泛，没有精准指向生活起居方面；物资管理主要涉及物资的采购、储备、供应等，并非针对生活起居；而生活后勤管理是专门解决与机关工作人员生活起居有关问题的管理活动，所以应选生活后勤管理。

2、《道德经》中有这样的记载：“天下皆知美之为美，斯恶矣。皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作焉而不辞，生而弗有，为而弗恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”这段文字给我们的启示是（）。

A.矛盾双方相互依存，要正确看待和处理

B.矛盾是不可调和的，人无能为力

C.矛盾是可以战胜和克服的

D.世间万物相生相克，无自在之物

【答案】：A

【解析】题干中提到“有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随”，体现了矛盾双方相互依存、相互贯通的关系。这启示我们在认识和处理问题时，要正确看待和处理矛盾双方的这种依存关系，把握好矛盾的对立统一。认为矛盾不可调和且人无能为力，是一种消极的、片面的观点。矛盾是客观存在的，但人可以在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，对矛盾进行正确处理，促进事物的发展，并非无能为力。矛盾是事物发展的动力和源泉，它贯穿于事物发展的始终，不能简单地说矛盾可以被战胜和克服。我们应该在承认矛盾的基础上，积极地分析矛盾，寻找解决矛盾的方法，推动事物的发展。“世间万物相生相克，无自在之物”这种表述与题干强调的重点不一致。题干主要强调的是矛盾双方的相互依存关系，而不是万物相生相克以及自在之物的问题。综上所述，启示是要正确看待和处理矛盾双方相互依存的关系。

3、下列行政环境因素中，属于行政系统经济环境因素的是（）。

A.教育制度

B.风俗习惯

C.国民收入

D.道德标准

【答案】：C

【解析】行政系统的经济环境因素主要指的是与经济相关的要素，其对行政系统有着重要的影响。教育制度是社会文化教育方面的内容，主要涉及教育领域的规则和体系，与经济环境并无直接关联。风俗习惯是一个地区或群体在长期生活中形成的行为模式和传统，属于社会文化环境的范畴，反映的是社会文化的特点。国民收入是一个国家在一定时期内劳动者新创造的价值总和，它直接体现了经济发展的水平和规模，是经济环境的重要组成部分，对行政系统的决策、财政收支等方面有着直接的影响。道德标准是社会用以衡量人们行为和思想的准则，属于社会文化和伦理层面，不直接属于经济环境因素。所以属于行政系统中经济环境因素的是国民收入。

4、以下哪项对义务教育具有免费性的理解是正确的，义务教育阶段（）。

A.免收一切费用

B.免收学杂费

C.只收学费，免收杂费

D.免收学费

【答案】：B

【解析】义务教育的免费性，主要体现在免收学杂费。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。虽然在义务教育阶段，为保障学生接受教育，免除了学杂费，但并非免收一切费用，如学生可能需要支付书本费等其他必要费用；同时，也并非只收学费免收杂费或者仅免收学费，而是学杂费都予以免收。所以，义务教育阶段免收学杂费是对义务教育免费性的正确理解。

5、近期，A市工商局依据投诉线索，对某工厂开展突击检查，现场查扣该工厂生产的假冒LV、GUCCI等国际知名品牌的各类物品近2000件，该扣押行为属于（）。

A.行政处罚

B.行政强制执行

C.行政强制措施

D.非行政行为

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同行政行为类型概念的理解和区分。我们需要明确题干中工商局查扣假冒商品这一行为的性质，并与各选项所代表的行政行为特征进行对比分析。首先，行政处罚是行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为，通常表现为警告、罚款、没收违法所得等，重点在于对违法行为的惩戒。而题干中工商局查扣假冒商品并非主要为了惩戒，而是为了制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等，所以不是行政处罚。其次，行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为，一般是在当事人不履行行政决定之后采取的强制手段。本题中并没有涉及当事人不履行行政决定的情况，所以不是行政强制执行。再次，行政强制措施是行政机关在行政管理过程中，为制止违法行