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学校智慧校园建设履职情况汇报

一、履职背景与总体思路

过去三年，学校把“智慧校园”从概念口号升级为治理刚需，核心动因有三：一是师生规模突破一万两千人，传统人工流程已无法承载高频事务；二是市财政把教育数字化纳入专项考核，资金与政策窗口期仅三年；三是疫情倒逼线上教学、无接触管理成为底线能力。面对上述压力，学校党委在2021年3月确立“数据中枢+场景微服务”技术路线，拒绝一次性交钥匙工程，坚持“业务部门提需求、信息中心搭平台、师生参与共治理”的滚动迭代模式，用“小步快跑”代替“大拆大建”。我本人作为智慧校园建设办公室主任，牵头履行规划、统筹、实施、评估四项职责，直接向校长办公会汇报，人事、财务、教务