2026福建厦门市集美区珩耀实验幼儿园产假顶岗人员招聘1人备考题库有答案详解.docxVIP

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2026福建厦门市集美区珩耀实验幼儿园产假顶岗人员招聘1人备考题库有答案详解.docx

2026福建厦门市集美区珩耀实验幼儿园产假顶岗人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在事业单位工作人员年度考核内容中,()重点考核工作人员履行岗位职责、完成工作任务的数量、效率,以及所取得成果的水平和产生的社会效益与经济效益情况。

A.德

B.廉

C.勤

D.绩

【答案】:D

【解析】该题考查对事业单位工作人员年度考核内容的理解。在事业单位工作人员年度考核里,德主要考核政治素质、职业道德、社会公德等方面;廉主要考核廉洁自律情况;勤主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况;绩主要考核履行岗位职责、完成工作任务的数量、效率、取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益的情况。所以题干描述的内容对应的是绩。

2、()引发的消费表现为喜欢追求新奇的东西。

A.求实心理

B.攀比心理

C.求异心理

D.从众心理

【答案】:C

【解析】喜欢追求新奇东西是求异心理的体现。求实心理侧重商品实用价值,攀比心理为显示地位,从众心理是随大流,所以该题对应求异心理。

3、下列体现了货币作为支付手段职能的是()。

A.小明去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元

B.小鹏10月份得到5万元的工资

C.小葛购买了一块抗美援朝纪念币

D.小元向红十字会捐赠了3000元救助款

【答案】:B

【解析】该题旨在考查对货币支付手段职能的理解。货币的支付手段是指货币在清偿债务、支付赋税、租金、工资等时所执行的职能,其特点是交易行为与货币支付在时间上存在分离。在描述中,提到某人在10月份得到5万元工资,工资是劳动者付出劳动后,雇主在一定时间后进行支付的报酬,这体现了交易行为(劳动付出)与货币支付在时间上的分离,符合货币作为支付手段的职能特征。描述中去澳大利亚旅游用人民币兑换澳元,这是不同货币之间的兑换行为,主要体现的是货币在国际市场上的交换媒介作用,并非支付手段职能。描述中购买抗美援朝纪念币,这是一手交钱一手交货的即时交易,货币执行的是流通手段职能,即充当商品交换的媒介。描述中向红十字会捐赠救助款,这属于单方面的无偿捐赠行为,不涉及商品交换或债务清偿等货币支付手段的典型场景。综上,体现了货币作为支付手段的是获得工资这一情况。

4、(),字季真,自号四明狂客,是唐代诗人。

A.贺知章

B.范成大

C.孟浩然

D.白居易

【答案】:A

【解析】本题可根据对各诗人的字号等信息来进行解答。有一位诗人,字季真,自号四明狂客,且为唐代诗人。贺知章是唐代诗人,字季真,自号四明狂客,符合题目中所描述的内容。范成大是南宋时期的诗人,并非唐代,所以不是正确答案。孟浩然是唐代诗人,但他的字是浩然,与题目中的“季真”不符,不是本题答案。白居易是唐代诗人,字乐天,号香山居士,也不符合题目描述。综上,正确答案是贺知章。

5、下列关于春秋战国时期的历史常识的说法,正确的是()。

A.春秋战国(公元前770年-公元前221年)时期又称西周时期

B.战国得名《战国策》,该书是一本编年体史书

C.“春秋五霸”中,齐国的霸主是齐桓公重耳

D.春秋战国时期出现了“士”这一新的社会阶层

【答案】:D

【解析】春秋战国时期是中国历史上的一个重要阶段,题目中各选项正误判断如下:春秋战国指公元前770年-公元前221年,这一时期并非西周时期,西周是公元前1046年至公元前771年,所以该说法错误。战国得名于《战国策》,但《战国策》是一部国别体史书,并非编年体史书,编年体是以年代为线索编排有关历史事件,而国别体是按国家分别记载历史,所以该说法错误。“春秋五霸”中,齐国的霸主是齐桓公小白,重耳是晋国国君晋文公,所以该说法错误。春秋战国时期,随着社会的变革和发展,出现了“士”这一新的社会阶层。他们凭借自己的知识、技能和才能,活跃于政治、文化等各个领域,为当时的社会进步和思想文化的繁荣做出了重要贡献,该说法正确。

6、金山银山和绿水青山的关系,归根到底就是要正确处理()

A.破除旧动能和培育新动能的关系

B.把握自身发展和协同发展的关系

C.经济发展和生态环境保护的关系

D.山水林田湖草之间的关系

【答案】:C

【解析】金山银山代表经济发展成果,绿水青山象征良好的生态环境。正确理解金山银山和绿水青山的关系,其核心本质就是要正确处理好经济发展与生态环境保护之间的关系。在发展过程中,既要推动经济不断发展,创造更多的物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要注重生态环境保护,提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。破除旧动能和培育新动能主要涉及产业结构调整和经济发展方式的转变,重点在于经济领域内产业的升级和创新,并非金山银山与绿水青山关系的本质。把握自身发展和协同发展强调的是不同区域、不同主体之间在发展过程中的协调与合作,主要

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