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教育评价考试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分）

1.教育评价的核心是（）

A.价值判断B.成绩测量C.数据收集D.结果反馈

2.按评价功能划分，诊断性评价的目的是（）

A.改进教学B.了解基础C.评定等级D.预测发展

3.我国新一轮基础教育评价改革的核心导向是（）

A.分数优先B.素养导向C.技能为主D.知识本位

4.不属于质性评价方法的是（）

A.档案袋评价B.观察法C.测验法D.访谈法

5.教师教学评价的主要主体不包括（）

A.学生B.同行C.家长D.教育行政部门

6.形成性评价通常在教学过程的哪个阶段进行（）

A.开始前B.进行中C.结束后D.学期末

7.教育评价中强调“多元主体参与”体现的原则是（）

A.客观性B.科学性C.民主性D.导向性

8.以下属于绝对评价的是（）

A.高考排名B.班级平均分对比C.教师资格证考试D.学生进步幅度评价

9.档案袋评价的主要特点是（）

A.量化为主B.静态呈现C.过程性D.结果单一

10.教育评价的首要原则是（）

A.导向性原则B.科学性原则C.客观性原则D.可行性原则

二、多项选择题（共10题，每题2分）

1.教育评价的基本功能包括（）

A.导向功能B.诊断功能C.激励功能D.筛选功能

2.按评价的基准划分，教育评价可分为（）

A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价

3.质性教育评价的常用方法有（）

A.观察法B.访谈法C.成长记录袋D.标准化测验

4.学生综合素质评价的维度通常包括（）

A.思想品德B.学业水平C.身心健康D.艺术素养

5.课堂教学评价的主要内容有（）

A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学效果

6.教育评价改革需避免的问题有（）

A.过度量化B.评价主体单一C.只看结果D.忽视过程

7.诊断性评价的适用场景包括（）

A.新生入学测试B.单元预习检测C.期末统考D.课前摸底

8.教师自我评价的意义在于（）

A.促进自我反思B.提升专业素养C.减少外部监督D.改进教学实践

9.核心素养导向下的教育评价应注重（）

A.知识记忆B.能力发展C.品格塑造D.实践应用

10.教育评价结果的反馈原则有（）

A.及时性B.针对性C.激励性D.公开性

三、判断题（共10题，每题2分）

1.形成性评价的主要目的是评定学生的最终学业等级。（）

2.素养导向的教育评价只关注学生的知识掌握程度。（）

3.档案袋评价属于量化评价方法的一种。（）

4.教育评价的主体只能是专业的教育研究者。（）

5.诊断性评价通常在教学活动开始前进行。（）

6.绝对评价是将个体与群体中的其他成员对比。（）

7.新一轮教育评价改革倡导“唯分数、唯升学”的评价观。（）

8.学生评价中应兼顾学业成绩和非学业表现。（）

9.访谈法是质性评价的常用方法之一。（）

10.教育评价的导向功能是指引导教育活动朝着预定目标发展。（）

四、简答题（共4题，每题5分）

1.简述教育评价的基本功能。

2.简述形成性评价的实施要点。

3.简述学生综合素质评价的主要内容维度。

4.简述素养导向教育评价的核心特征。

五、讨论题（共4题，每题5分）

1.结合实际，谈谈如何在课堂教学中落实形成性评价。

2.分析当前中小学学生评价存在的主要问题及改进方向。

3.讨论“双减”政策背景下，学校教育评价改革的重点是什么。

4.谈谈教师如何通过自我评价提升教学质量。

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参考答案

一、单项选择题答案

1.A2.B3.B4.C5.D6.B7.C8.C9.C10.A

二、多项选择题答案

1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.ABD9.BCD10.ABC

三、判断题答案

1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√

四、简答题答案

1.基本功能包括：①导向功能，引导教育活动方向；②诊断功能，发现问题与不足；③激励功能，调动主体积极性；④调控功能，调整优化教育行为；⑤鉴定功能，评定价值等级。

2.实施要点：①贯穿教学全过程；②聚焦学习过程与问题；③采用多