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教师考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.组织活动

3.学生学习的基本特点是（）

A.被动性

B.接受性

C.探索性

D.自主性

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

5.学校德育的基本途径是（）

A.班主任工作

B.团队活动

C.品德课与其他学科教学

D.社会实践活动

6.我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

7.直观教学的形式不包括（）

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.图片直观

8.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

9.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

2.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

3.德育方法有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.学生的权利有（）

A.受教育权

B.人身权

C.财产权

D.著作权

6.课程的类型有（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

7.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

8.教师的职业角色有（）

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

9.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.教学工作的基本环节有（）

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教师的职责就是教书，无需关注学生的品德培养。（）

3.学生的学习主要是掌握直接经验。（）

4.德育过程即品德形成过程。（）

5.班级就是班集体。（）

6.课程标准是教材编写的依据。（）

7.教育目的和培养目标是同一概念。（）

8.教师劳动具有复杂性和创造性。（）

9.学生的人身权包括生命健康权、人身自由权等。（）

10.教学方法就是教师教的方法。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师职业道德规范的内容。

2.简述教学过程的基本规律。

3.简述班主任应具备的基本素养。

4.简述学校教育在个体身心发展中的主导作用的表现。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何提高课堂教学的有效性。

2.谈谈如何培养学生的创新能力。

3.讨论家校合作中可能存在的问题及解决策略。

4.说说如何营造良好的班级氛围。

答案

单项选择题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.C

6.C

7.D

8.B

9.D

10.B

多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABC

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.√

10.×

简答题

1.教师职业道德规范内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.教学过程基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。

3.班主任应具备高尚师德、教育教学能力、组织管理能力、沟通协调能力、心理辅导能力等素养。

4.学校教育主导作用表现为按社会要求对个体施加影响；加速个体发展；开发个体特殊才能和发展个性；对不良环境影响起抵制