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《电路分析基础B》教学大纲

1.课程编号：100051202

2.课程名称：电路分析基础B

3.高等教育层次：本科

4.课程在培养方案中的地位：

⚫课程性质：必修

⚫课程类别：Bz类别专业基础课程基本模块

⚫适用专业：电子信息类专业

5.开课学年及学期：大学一年级第2学期

6.先修课程（a)必须先修且考试通过的课程，b)必须先修过的课程，c)建议先修的课程）：

a)无

b)无

c)工科数学分析

7.课程总学分：3，总学时:48

8.课程教学形式：普通课程:0

9.课程教学目标：

课程教学目标（给出知识能力素养各

教学效果评价（选填项）

方面的的具体教学结果）

不及格及格，中良优

基本掌握电阻电路分析、动较好掌握电阻电路分析、动态很好的掌握了电阻电路分析、

1.通过理论教学和学生自主学习，使学生

态电路分析、正弦稳态电路电路分析、正弦稳态电路分动态电路分析、正弦稳态电路

掌握电阻电路分析、动态电路分析、正弦分析，非正弦周期电流电路

完全不掌握电路分析的基析，非正弦周期电流电路分析分析，非正弦周期电流电路分

稳态电路分析，非正弦周期电流电路分析分析的基本知识和基本能

本知识和基本能力，或者的基本知识和基本能力，并能析的基本知识和基本能力，并

的基本知识和基本能力，并能用于解决电力，并基本能够用于解决电

仅有碎片化的理解。用于解决电子信息领域的工能很好的用于解决电子信息

子信息领域的工程问题。，

子信息领域的工程问题。

但是知识掌握和能力形成不程问题。但是知识掌握和能力领域的工程问题。知识掌握和

全面。形成稍有欠缺。能力形成俱佳。

基本可以应用数学、电路理

能够应用数学、电路理论的基能够很好的应用数学、电路理

2.通过课堂教学和学生自主学习，，使学不能应用数学、电路理论论的基本原理来区分电子信

本原理来区分电子信息系统论的基本原理来区分电子信

生能够应用数学、电路理论的基本原理来的基本原理来识别电子信息系统中那些是涉及电路理

中那些是涉及电路理论的问息系统中那些是涉及电路理

区分电子信息系统中那些是涉及电路理论息系统中有关电路理论问论的问题，并基本可以用数

题，并能够用数学、电路理论论的问题，能够全面地用数

的问题，并能够用数学、电路理论来描