初中物理九上：功教学目标与实践案例分析.pdfVIP

功

一、教学目标

1、能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功。

2、会用计算功的大小。

一、教学重难点做功的两个必要因素，功的国际单位及意义，会用功的进行计

算。利用做功的两个必要因素正确判断力是否对物体做功。

二、学习与交流

1、功？功的计算、单位分别？

2、下列三种情况，判断对物体有没有做功：

①物体受力的作用，但在力的方向上没有通过一定距离；

②物体由于惯性通过了一段距离，但在方向上没有受到力的作用；

③物体受到的力的方向与物体的方向始终垂直

3、在下图的四种情境中，人对物体做功的是()

4、以下事例中，重力做功的是()

A.冰球在水平的冰面上滚动B.皮划艇在平静水面快速滑行

C.跳水员下落D.举重员把杠铃举起停在空中静止不动

5、（2012•连云港）一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、

粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中

所做的功分别为W、W、W，关于它们之间的大小关系正确的是（）

123

A．W＜W＜WB．W＜W=WC．W=W=WD．W=W＜W

123123123123

三、典型题列

例1（练一练）、如图所示，在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，

推箱子的小朋友做了多少功？

四、达标检测

1、某商场售货员用20N的水平推力使质量为65kg的货物沿水平方向匀速移动了3m，则该

售货员对货物做功J，货物的重力做功J，物体受到的摩擦阻力是N.

2．起重机匀速吊起重为1000N的物体沿竖直方向提升了3m后又使物体沿水平方向移动了2m,

最后又匀速提升了2m,在整个过程中,起重机对物体的拉力是N,拉力对物体做的功

是_J

45

3、马拉着重2×10牛的车，在平直的公前进了500米，做了3×10焦耳的功，马的水

平拉力

4一位中学生沿教学楼楼梯由一楼登上二楼，该同学登楼做的功最接近于（）

A、1500JB、150JC、15JD1.5J

5、2000年9月22日在悉尼奥运会上，我国员丁美媛获得女子75kg以上举重。

挺举成绩是165kg。她在挺举过程中对杠铃做的功大约为()

A300JB1000JC3000JD5000J

6、如图,物体A通过动滑轮在水平推力F的作用下,沿水平面以1m/s的

速度做匀速直线,此时弹簧秤的示数为5N.若不计动滑轮、绳子及

弹簧秤的重和动滑轮与绳的摩擦,那么物体A与水平面的摩擦力大小为

_N.拉力F在2秒内做的功为J

9．2013年长沙体育中考，男生新设引体向上项目．如图是引体向上的示意图，小云同学在半

分钟内做了12个规范的引体向上．已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心

提高0.4m，则小云每引体向上所做的功为多少J，

六、教学反馈（）