数轴上相反数及其性质探究.pdfVIP

问题1.在数轴上描出表示－2，2和－3，3的点.

观察：这两组点在数轴上的位置有什么关系？

结论：每组的两个数，在数轴上对应的点都位于原点

的两侧，且与原点的距离相等.

思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？

问题问题问题问题2.2.观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是44

的点有几个？这些点表示的数分别？

结论：数轴上与原点的距离是4的点有两个，它们

表示的数分别是4和4.

问题3.设a是一个正数，数轴上与原点的距离等

于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？

一般地，设一般地，设一般地，设一般地，设a是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点是一个正数，数轴上与原点

的距离是a的点有两个，它们分别在原点

的左侧和右侧，表示的数分别是－a和a，我

们说这两个点关于原点对称.

注意：到原点的距离相等.

问题4.观察2与2，3与3，2.5与2.5，它们分

别有什么相同点和不同点？

符号不同

+2.5−2.5

数字相同

只有符号不同的两个数叫做互为相反数.

例如:8与8互为相反数，意思是：8的相反数

是8，8的相反数是8.

结论：一般地，a和－a互为相反数.

特别地，0的相反数是0.

－aa

a的相反数是.－a的相反数是.

结论结论结论:若a、、b互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示互为相反数，则在数轴上表示a、、b的

点在原点两侧，且到原点的距离相等，a＋b＝0；

反之，若a＋b＝0，则a、b互为相反数.

问题5.借助于数轴探究：正数、负数和的相反数

分别？

结论：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，

0的相反数是0.

问题6.a的相反数是－a，－a一定是负数吗？

不定，因为a可以是正数，也可以是负数，或0.

结论：当a是正数时，a的相反数－a是负数；当a

是负数时，a的相反数－a是正数.0的相反数是0.

问题.如何求个有理数的相反数？

结论：求一个数的相反数，就是在这个数的

前面添上“－”号.

例1.说出下列各式的含义，并进行化简：(1)

(5)表示什么？化简的结果？(2)

－(－5)表示什么？化简的结果？

(3)－0表示什么呢？化简的结果？

解：上面的式子分别表示5、5与0的相反数，化

简的结果分别是：(1)－(5)－5；(2)－(－5)

＋5；(3)00.