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初中道德与法治课程，法治教育对学生道德素质的培养研究论文

摘要：

在新时代立德树人根本任务指引下，初中道德与法治课程作为培养学生道德素质的主阵地，其法治教育模块的价值日益凸显。本研究聚焦法治教育对学生道德素质的培养路径，结合初中生身心发展特点与课程实践需求，通过分析法治教育在道德认知、道德情感、道德行为层面的作用机制，探索“以法育德”的有效策略。研究认为，法治教育通过规则意识的渗透、权利义务的辩证统一、法治信仰的浸润，能够帮助学生构建“底线道德+高线追求”的道德体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供支撑。

关键词：初中道德与法治课程；法治教育；道德素质；培养路径；核心素养

一、引言与背景