高中化学二轮复习——配制一定物质的量浓度的溶液.docxVIP

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配制一定物质的量浓度的溶液

学习目标

1．通过对溶液配制过程中的误差分析，规范实验操作，体会定量研究在化学学科的重要作用，进一步理解物质的量的概念及物质的量、物质的质量、物质的量浓度之间的转化关系；

2．通过分析讨论、归纳总结，建立误差分析思维模型，并能应用模型解决实际问题，培养模型认知能力。

学习过程

【知识精讲】

内容一：计算原料用量

消毒液，在抗疫工作中起到了不容忽视的作用！现要求配制480mL含0.1mol.L?1的NaClO的消毒液。思考1：当实验室提供次氯酸钠固体进行配制时，需要多少克次氯酸钠？

某同学购买了某品牌“84消毒液”，查阅相关资料和消毒液包装说明，得到如下信息：

84消毒液

【有效成分】NaClO【规格1】1000mL【质量分数】25%

【密度】1.19g.cm?3

思考2：用该品牌的消毒液去配制480mL含0.1mol.L?1的NaClO的消毒液时，需取多少“84消毒液”？【学以致用】

例题：下列溶液中，溶质的物质的量浓度不是1mol.L?1的是（）。

A．10gNaOH固体溶解在水中配成250mL溶液

B．将80gSO3溶于水并配成1L的溶液

C．将100mL0.5mol.L?1的NaNO3溶液加热蒸发掉50g水后所得溶液

D．标准状况下，将22.4L氯化氢气体溶于水配成1L溶液

内容二：误差分析

资料：医院护理部发来了一张“84消毒液使用配比浓度表”：

思考1：你认为有效氯浓度过低或者过高可能会带来怎样的麻烦？

思考2：想要符合浓度要求，配制过程中应注意避免哪些误差？这些误差会带来什么影响？

思考3：配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤是什么？

思考4：以下操作会给消毒液浓度带来怎样的误差？

步骤

图示

能引起误差的一些操作

因变量

c/(mol.L?1)

m

V

量取

砝码与物品颠倒（使用游码）

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称量

量取浓溶液时，俯视读数

溶解

——

移液

容量瓶洗净后未干燥

未冷却至室温就注入容量瓶定容

洗涤

未洗涤烧杯和玻璃棒

振荡

—

—

—

—

定容

定容时仰视刻度线

定容时，水多，用滴管吸出

摇匀

定容摇匀后液面下降再加水

装瓶

—

—

—

—

贴签

—

—

—

—

【学以致用】

例题：用CuSO4.5H2O固体配制1L0.1mol.L?1的CuSO4溶液时，下列哪些操作会使实验结果偏高

A．称量16.0gCuSO4.5H2OB．称量时所用砝码生锈（未脱落）

C．移液后，未洗涤烧杯和玻璃棒D．定容时，俯视刻度线

E．摇匀溶液后，发现液面低于刻度线，再补加水到刻度线

F．溶液尚未冷却到室温就注入容量瓶进行定容

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【课堂小结】

学习过程答案

【学以致用】内容一

例题：C

内容二

例题：BDF

课后习题

一、单选题（本题共5小题。在每题的四个选项中，只有一项符合题目要求。）

1．用NaCl固体配制一定物质的量浓度的溶液的过程中，下列图示对应的操作不规范的是()

A．

C．

B．

D．

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【答案】C

【解析】A．天平称量固体药品时需左物右码，固体药品要用药匙取用，接近刻度时轻磕手腕，故A正确；

B．称量的固体置于烧杯中，加蒸馏水溶解，故B正确；

C．烧杯中溶液沿玻璃棒引流注入容量瓶中，玻璃棒下端应伸入刻度线以下，故C错误；

D．定容时，当液面接近刻度线以下1?2cm时，改用胶头滴管滴加，故D正确；故选：C。

2．实验室需要使用240mL0.2mol.L?1CuSO4溶液（配制过程如图所示），下列说法正确的是()

A．上述操作步骤均规范正确

B．配制操作的正确顺序为①④⑥③②⑤

C．若用CuSO4.5H2O固体配制，则需要称量12.5gCuSO4.5H2O固体

D．步骤⑤后发现液面低于刻度线，再加水定容，所配溶液的浓度会偏高【答案】C

【解析】A．图②中胶头滴管不应该伸入容量瓶内，A错误；

B．配制操作的步骤为：称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀，则正确顺序为①④③⑥②⑤,B错误；

C．选用250mL容量瓶，m=c×V×M=0.2mol/L×0.25L×250g/mol=12.5g，C正确；

D．步骤⑤后发现液面低于刻度线，再加水定容相当于对溶液稀释，所配溶液的浓度会偏低，D错误；故选C。

3．如图是某硫