人类首次登月壮举与教学目标.pdfVIP

《月亮上的》教案

教学目标：

1.快速阅读，概括要点；

2.训练想象力；

3.感受人类第一次登月的壮举，激发探索太空的，培养热爱科学的精神。

重点：快速阅读，概括要点。

难点：1．将登月全过程划分为四个阶段；

2．想象力训练。

教学方法：多教学、情景教学、讨论教学等方法。

教学过程：

一、导入课题

几千年来，邀游太空，登上月球，一直是人类的一个美丽的梦。在我国古代，有一个神话

故事，就反映了人类渴望登上月球的理想。能说出这个故事叫什么名字吗?

《嫦娥奔月》说的是嫦娥偷吃灵药，飞上月宫的事情。故事凄凉而又美丽，充满浪漫主义

的色彩。但除了的小朋友，没有人把它当真，因为我们都知道，它只是一个神话。

，今天，如果我告诉，有一只鹰真的飞到了月亮上面，你会不会认为老师在说

一个《嫦娥奔月》之类的神话呢？

其实，我所说的，并不是神话，而是一个科学的，一个惊心动魄的壮举。当然飞到月

亮上面去的，并不是一只普通的老鹰，而是的11号飞船的登月舱，它有一个很形

象的名字——鹰。

1969年7月21日，宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林乘坐11号飞船，

代表人类拜访了月球，实现了人类几千年来“奔月”的梦想。现在，就让我们来感受一下阿波

罗11号飞船升空的壮观场面吧！

今天，我们学习的课文《月亮上的》，就的记录了人类第一次登月的全过程。

揭示课题——月亮上的

二、明确目标

通过本节的学习，我们要达到三项任务

1.快速阅读，概括要点；

2.训练想象力；

3.感受人类第一次登月的壮举，激发探索太空的，培养热爱科学的精神。

三、快速阅读，概括要点

1.布置任务，提出要求

今天我们就来进行快速阅读训练，这篇文章约2500字，要求大家在5分钟内读完，然后，

关上，概括内容要点。

快速阅读，完成下面两项任务：

①登月的全过程分为哪几个阶段?请概括各阶段的要点。

②宇航员登上月球后做了哪几件事?

2.学生进行快速阅读

3.学生概括要点（时间顺序）

在全面听取学生意见的基础上，明确四个阶段为：准备、飞行、登月、返航。

4.学生概括宇航员登上月球后做了哪些事情。

宇航员登上月球后所做的事情：检查登月器的着陆情况；月壤和月岩样品；树立纪念

碑；安装电视机、风测定装置、激光仪、月震仪；插上星条旗；跟总统通。

四、学生进一步理解登月的意义

宇航员们完成了月球上的工作，顺利返回了地球。登月归来，他们在国会发

表，畅谈登月的感受。其中，阿姆斯特朗评论了他们踏上月球的那“一小步”。他说：“这一小

步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”这句话意味深长，深刻

地概括了这次登月的意义，充分地肯定了人类探索太空所取得的胜利。

我建议，我们一起以崇敬和自豪的感情朗读阿姆斯特朗的这句名言。

五、展开想象，实现迁移

人类对太空的探索，走过了漫长的历程，取得了辉煌的成果，也付出了巨大的代价。现在，大

家了解了人类第一次登上月球的整个过程，，你一定为人类非凡的勇气和智慧而惊叹，那

闪耀着银色光芒的美丽的月球，也一定会引起你许许多多的遐想。在这里，我还想告诉大家一

个喜讯，那是前几天的一条消息——我国自行研制的神舟6号宇宙飞船载人获得成

功。，谁能说出两位的名字?

你想不想乘坐神舟飞船遨游太空，登上月球呢?

那好吧，让我们乘上“神舟7号”飞船到太空、到月球上去作一次旅行吧!

各位旅客，请坐稳扶好，“神舟7号”飞船马上就要升空了……现在已经点

火……飞船进入太空……各位旅客，此刻，飞船正在远离地球的茫茫太空飞行，透过飞船的舷

舱，你可以看到我们的家园