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2026年内蒙古教师招聘考试（教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在2-7岁主要处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2、根据教育心理学理论，下列哪种学习策略能有效提升记忆效果？

A.机械重复

B.间隔重复

C.联想记忆

D.多感官刺激

3、维果茨基提出“最近发展区”概念，其核心含义是？

A.学生当前实际水平

B.教师指导下的潜在水平

C.同伴合作能力

D.个体差异程度

4、根据皮亚杰认知发展理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5、课堂提问中“叫学生重复教师的话”属于哪种提问类型？

A.封闭式

B.发散式

C.评价式

D.指导式

6、教师采用“先教后练”模式，主要依据的教学原则是？

A.循序渐进

B.因材施教

C.理论联系实际

D.量力而行

7、归因理论中，将失败归因于“能力不足”属于哪种归因类型？

A.内部

B.外部

C.稳定

D.可控

8、情绪管理策略中，“暂停冷静法”属于哪种调节方式？

A.认知重评

B.生理调节

C.行为干预

D.环境控制

9、合作学习小组中，小组成员互评的目的是？

A.提高教师权威

B.促进社会技能

C.完成作业任务

D.强化个体竞争

10、根据布鲁姆教育目标分类，记忆和理解属于哪个认知层次？

A.记忆与理解

B.应用与分析

C.评价与创造

D.知识与应用

11、教师发现学生数学成绩下降，询问“最近是否听懂老师讲解”，这属于哪种归因方式？

A.自我归因

B.他人归因

C.教师归因

D.环境归因

12、根据皮亚杰认知发展理论，5-7岁儿童处于哪个发展阶段？A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.社会化阶段

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.具体运算阶段（3-7岁）

C.形式运算阶段（7-11岁）

D.社会化阶段（理论未明确划分）

13、维果茨基提出“最近发展区”强调教学应关注:A.儿童现有发展水平B.成人指导下的潜在发展水平C.同伴群体互动效果D.教师个人经验

A.儿童独立解决问题的能力

B.在成人或更有能力同伴帮助下能达到的水平

C.同伴互动中表现出的能力

D.教师根据个人经验设计的教学目标

14、班杜拉自我效能感理论中，影响效能感的因素不包括:A.个人成就经验B.替代性观察C.成败归因D.社会支持

A.完成任务的次数

B.观察他人成功案例

C.将失败归因于能力不足

D.家庭成员的情感鼓励

15、加涅学习结果分类中，“智慧技能”属于:A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.人际关系领域

A.知识、智慧技能、认知策略

B.情感反应、态度、价值判断

C.动作技能、认知策略、态度

D.人际关系、合作技能

16、根据学习迁移理论，以下哪种情况体现具体迁移？A.学数学提高物理成绩B.学游泳后能骑自行车C.看地图提升空间认知D.听英语歌增强口语

A.学勾股定理解决电路问题

B.游泳技巧迁移到自行车平衡

C.地图阅读提升考试空间题正确率

D.英语歌曲记忆强化听力词汇

17、罗森塔尔效应表明:A.教师期望影响学生成绩B.贫困地区学生成绩普遍较低C.教学方法决定学习效果D.课堂纪律与智商无关

A.教师对“高潜力”学生更关注

B.实验组教师因期望差异导致成绩提升

C.传统教学法比多媒体更有效

D.课堂混乱时学生智商检测值下降

18、马斯洛需求层次理论中，最基础需求是:A.尊重需求B.生理需求C.安全需求D.自我实现

A.获得他人认可

B.饥饿、饮水等生存保障

C.工作稳定、健康保障

D.实现个人理想

19、学习迁移中的“负迁移”指:A.不同学科知识相互促进B.已学内容阻碍新知识吸收C.教师因经验限制教学创新D.学生因基础差影响进步

A.学三角函数辅助学习物理力学

B.旧方法熟练导致新方法掌握困难

C.老教师拒绝使用数字化教学

D.基础薄弱学生难以理解新概念

20、埃里克森人格发展阶段中，青少年核心矛盾是:A.信任感vs不信任感B.主动感vs内疚感C.自尊感vs自卑感D.亲密感vs羞怯感

A.依赖父母获得安全感

B.主动探索却因挫折产生自责

C.长期失败导致自我否定

D.追求伴侣却害怕被拒绝

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、以下哪些属于学习迁移的分类？（