九年级数学《二次函数：从生活原型到数学表达》单元教学设计.docx

九年级数学《二次函数：从生活原型到数学表达》单元教学设计

一、教学内容分析

????从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，“函数”是贯穿第三学段的核心内容，要求学生探索具体问题中的数量关系和变化规律，并运用函数进行表述与解决问题，发展模型观念、抽象能力和应用意识。本节课作为二次函数单元的起始课，在整个代数知识体系中处于枢纽地位。它上承一次函数、方程与不等式的学习，下启二次函数图象、性质及实际应用的深入探究，是学生从研究线性关系到非线性关系、从常量数学思维迈向变量数学思维的关键转折点。其知识技能图谱聚焦于两个核心：一是理解二次函数的概念，能识别和判断；二是掌握其一般形式，明确各项系数的意