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《过秦论》课件教学设计

第一章：导入与背景介绍在深入探讨《过秦论》这篇经典文章之前，我们需要了解其创作的历史背景、作者贾谊的生平以及当时的政治环境。这些背景知识将帮助我们更全面地理解文章所表达的政治思想和历史警示。1春秋战国时期诸侯争霸，社会动荡2秦统一六国建立中国第一个中央集权帝国3秦朝速亡从统一到灭亡仅15年4西汉初期

春秋战国大背景战国时期（公元前475年-公元前221年），中国处于诸侯争霸的混乱局面。七个主要诸侯国——秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏相互征战，争夺霸权。七雄争霸格局秦国地处西部，拥有天然地理优势，实行商鞅变法后国力迅速增强，逐渐占据优势地位。社会动荡不安各国频繁发动兼并战争，百姓流离失所，社会秩序混乱，经济发展受阻。变法改革潮流

贾谊与《过秦论》贾谊生平简介生卒年：公元前200年-公元前168年西汉初年著名政治家、文学家、思想家年仅二十一岁被汉文帝任命为博士后因政见不合被贬长沙太傅著有《新书》等政论作品《过秦论》概述《过秦论》是贾谊的代表作，收录于《汉书·贾谊传》。文章深刻分析了秦朝速亡的原因，批判秦朝的暴政，倡导仁政思想，被誉为西汉散文第一篇。

文章写作背景《过秦论》创作于西汉初年，当时正是汉朝统治秩序逐渐稳定的时期，但汉王朝仍面临着诸多政治挑战和统治危机。汉初政治变革期汉高祖刘邦建立汉朝后，采取了轻徭薄赋的政策，但仍有许多秦朝遗留的问题需要解决。吸取秦亡教训汉文帝时期，朝廷希望从秦朝灭亡中吸取教训，避免重蹈覆辙。贾谊的政治抱负贾谊借分析秦亡原因，委婉劝谏汉文帝实行仁政，避免秦朝的统治错误。

课题导入在开始详细学习《过秦论》之前，让我们思考几个关键问题，这将帮助我们更好地理解文章的核心思想。思考问题一秦朝从统一六国到灭亡只有短短十五年，你认为造成秦朝迅速灭亡的根本原因是什么？思考问题二在古代政治思想中，仁政与暴政有何本质区别？这种区别对国家长治久安有何影响？观夫秦起兵有八万，据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室……让我们通过《过秦论》寻找这些问题的答案。

第二章：文章整体结构分析《过秦论》结构严谨，层次分明，通过对秦国兴亡的叙述与分析，揭示了深刻的政治道理。掌握文章的整体结构，有助于我们更好地理解贾谊的思想主旨。本章我们将分析《过秦论》的三大部分结构，探讨文章如何通过对比和层层深入的方式揭示秦亡的根本原因，以及贾谊所要表达的政治主张。

三部分结构秦国兴起与暴政（前半部分）记述秦国从弱小到强大，统一六国的过程，以及秦始皇建立帝国后实行的暴政措施。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。秦亡原因剖析（中间重点）深入分析秦朝灭亡的根本原因，批判秦始皇和秦二世的暴虐统治。仁义不施而攻守之势异也。贾谊的政治主张（结尾点题）总结秦亡教训，提出仁政思想，警示汉朝统治者。故曰：亡秦者，秦也，非天下也。这三部分紧密相连，形成了完整的论证结构：从秦国崛起、统一到暴政实施，再到迅速灭亡，最后提出政治主张，环环相扣，论证严密。

文章主旨《过秦论》表面上是分析秦朝灭亡的原因，实则蕴含着深刻的政治哲学思想，旨在警示汉朝统治者避免重蹈秦朝覆辙。秦亡非偶然文章揭示秦朝灭亡并非外部力量所致，而是其暴政必然导致的结果。秦始皇及秦二世的暴虐统治使民心尽失，天下大乱。暴政必亡论贾谊明确指出：仁义不施而攻守之势异也，暴政只能短期取胜，无法长久维持统治。仁政长久论贾谊主张施行仁政，与民休息，才能使国家长治久安。这一思想反映了儒家为政以德的治国理念。秦有余力而制诸侯，……豪杰并起，而亡秦族矣。——贾谊以历史为镜，揭示政治规律。

第三章：语言特色与修辞手法《过秦论》不仅思想深刻，其语言艺术也达到了很高的水平。贾谊运用了多种修辞手法，使文章气势磅礴，论证有力，给读者留下深刻印象。本章我们将分析《过秦论》的语言特色和修辞手法，理解贾谊如何通过语言的艺术性增强文章的表现力和说服力。

典型修辞《过秦论》运用了丰富的修辞手法，增强了文章的气势和说服力，使论证更加有力。对偶排比百姓怨望而道路以目，……子孙帅以礼义，周道复起。文中大量使用对偶和排比句式，增强了文章的气势和节奏感。反问质疑嗟乎！使六国各爱其人，养其力，……庸讵有亡秦之理哉？贾谊巧妙运用反问句，引发读者思考，增强说服力。比喻引用然而秦以区区之地，致万乘之势，奋六世之余烈等比喻生动形象，使抽象道理具体化。这些修辞手法不仅增强了文章的艺术性，也使贾谊的政治观点表达得更加深刻有力，给读者留下深刻印象。

重点词汇讲解《过秦论》作为文言文，包含许多特殊用法的词汇和句式，理解这些词汇对把握文章内容至关重要。实词解析制：控制、征服。秦有余力而制诸侯亡：灭亡。而亡秦族矣利：锐利。卒践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，固若金城汤池，此亦一奇也。固：巩固、坚固。崤函之固通假字怙：通恃，依仗。怙乱无