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2025年中小学“双减”政策实施效果跟踪问卷调查表（家长填写）

尊敬的家长：

您好！为全面了解“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）实施三年来的实际效果，我们开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，仅用于政策效果分析，您的真实反馈对我们至关重要。请根据孩子的实际情况，如实选择或填写相关信息。感谢您的支持与配合！

一、基本信息（请在符合选项前打“√”）

1.孩子所在学段：

□小学1-2年级□小学3-4年级□小学5-6年级□初中1-2年级□初中3年级（应届生）

2.孩子性别：

□男□女

3.家庭居住地：

□城区（含县城）□乡镇□农村

4.孩子是否为独生子女：

□是□否（若否，兄弟姐妹学段：□幼儿园□小学□初中□高中）

5.您的文化程度：

□初中及以下□高中/中专□大专□本科□硕士及以上

6.您的职业类型：

□机关/事业单位职员□企业员工（含国企、私企）□个体经营□自由职业□务农□其他（请注明：__________）

二、作业负担相关（请根据孩子当前实际情况选择，若无特殊说明，均为单选）

7.孩子日常（周一至周五）书面作业完成时长：

□30分钟以内□30-60分钟□60-90分钟□90-120分钟□超过120分钟（若选此项，请注明平均时长：______分钟）

8.与“双减”前（2021年及以前）相比，孩子书面作业量变化：

□明显减少□略有减少□基本不变□略有增加□明显增加

9.作业难度与孩子学习能力的匹配度：

□过难（大部分题目需家长或校外辅导才能完成）□偏难（部分题目需额外帮助）□适中（孩子独立或稍作思考可完成）□偏易（孩子轻松完成，无挑战）□过易（内容重复，缺乏意义）

10.学校是否实施分层作业（根据学生能力布置不同难度或数量的作业）：

□是（分层方式：□基础+拓展□必做+选做□其他：__________）□否

11.作业类型中，非书面作业（如实践、阅读、家务等）占比：

□10%以下□10%-30%□30%-50%□50%以上

12.您对作业批改质量的满意度（包括批改及时性、针对性评语等）：

□非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意（若不满意，请说明原因：__________）

13.您因辅导作业产生的压力（如时间投入、情绪消耗等）：

□无压力□压力较小□压力一般□压力较大□压力极大（若压力大，请说明主要原因：__________）

14.孩子是否因作业问题出现过焦虑、拖延等情况（如抗拒写作业、熬夜完成）：

□从未有□偶尔有□经常有□几乎每天有（若选“经常有/几乎每天有”，请简要描述：__________）

三、校外培训相关（含学科类与非学科类，无培训经历请跳至第20题）

15.孩子当前参与的校外培训类型（可多选）：

□学科类（语文、数学、英语等）□艺术类（绘画、乐器、舞蹈等）□体育类（篮球、游泳、武术等）□科技类（编程、机器人等）□其他（请注明：__________）

16.与“双减”前相比，校外培训参与情况变化：

□学科类培训大幅减少（原学科类已停止或仅保留1科以内）□学科类培训略有减少（原学科类减少1-2科）□学科类培训基本未变□非学科类培训明显增加□非学科类培训略有增加□完全停止所有培训

17.学科类培训若仍在参与，主要形式为（可多选）：

□资质合规的培训机构□私教/家庭教师□线上直播课□同学/家长组班□其他（请注明：__________）

18.每月校外培训总费用（含所有类型）：

□500元以下□500-1000元□1000-2000元□2000-3000元□3000元以上（若选此项，请注明主要原因：__________）

19.您选择校外培训的主要目的（可多选，限选3项）：

□弥补学校学习短板□提升升学竞争力□培养兴趣特长□响应政策倡导（如体育、艺术）□家长时间有限，托管需求□其他（请注明：__________）

20.若未参与任何校外培训，主要原因（可多选）：

□政策限制学科类培训，无需参与□学校教育已满足需求□培训费用过高□孩子抗拒□家长更重视自主学习□其他（请注明：__________）

四、学校教育质量相关

21.您对学