中考古诗文默写专项训练题.docxVIP

古诗文默写，作为中考语文的固定题型，不仅考查学生对经典文本的识记能力，更暗含着对传统文化的传承与理解。看似简单的“写写画画”，实则关乎整张试卷的基础分值，不容小觑。许多考生在这一题型上失分，并非源于“不会背”，更多是因为“记不牢”、“写不对”或“理解偏”。本文将结合中考命题特点，提供一套系统的专项训练题，并辅以实用的备考策略，助你在默写题上稳操胜券。

一、备考策略与常见失分点剖析

在投入专项训练之前，我们首先要明晰默写题的考查方向与自身的薄弱环节。

1.精准识记是基础，理解记忆是关键：

机械背诵往往导致“记混”、“记串”或“记不全”。理解诗句含义、把握篇章结构、知晓写作背景，能让记忆更深刻、更持久。例如，理解了《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，便不难记住其准确表述。

2.易错字形要攻克，细微之处见真章：

错别字是默写题的“隐形杀手”。诸如“赢得生前身后名”的“赢”易误写，“奉命于危难之间”的“奉”易写成“捧”，“濯清涟而不妖”的“涟”易与“莲”混淆。备考时，需对这类字词重点标记，反复书写。

3.审题细致不马虎，按要求作答是前提：

默写题常有明确要求，如“任选两句”、“补充完整”、“根据提示默写”等。忽视审题，即便背得滚瓜烂熟，也可能南辕北辙。理解性默写尤其如此，需准确捕捉题干中的关键词。

4.书写规范要重视，卷面整洁增印象：

清晰、工整的书写不仅能避免因字迹潦草导致的误判，更能给阅卷老师留下良好印象。日常练习中，应刻意要求自己书写规范，卷面整洁。

二、专项训练题

（一）基础过关·直接型默写（根据提示补写出下列句子中的空缺部分）

1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》）

2.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

3.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

6.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

7.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

8.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（二）能力提升·理解（情境）型默写（根据提示或语境默写相应的句子）

1.《论语·为政》中，孔子强调学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达对岁月流逝、人事变迁感慨的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

3.当我们在学习或生活中遇到困难，感到前路迷茫时，可以用陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来激励自己，相信困境中总会有转机。

4.《生于忧患，死于安乐》中，从反面论述没有忧患就容易亡国的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

5.李白在《行路难（其一）》中，表现自己远大志向和对未来充满信心的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6.《曹刿论战》中，曹刿认为可以追击齐军的原因是：吾视其辙乱，望其旗靡。

7.龚自珍在《己亥杂诗》中，以落花自喻，表达自己虽然辞官，但仍心系国家的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

8.《出师表》中，诸葛亮表明自己在乱世中不求闻达、淡泊名利的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（三）易错字强化训练（将下列句子中的易错字填写完整）

1.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）——注意“生”易误写为“升”

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）——注意“心”易误写为“声”

3.山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）——注意“处”易误写为“迹”

4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）——注意“寓”易误写为“喻”

5.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）——注意“蔓”易误写为“曼”

6.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）——注意“与”易误写为“于”

7.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）——注意“汗青”二字的写法

8.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）——注意“秀”易误写为“岫”或“袖”

三、备考建议与温馨提示

1.回归课本，夯实基础：中考默写的范围严格限定在教材之内，务必将课内要求背诵的古诗文篇目烂熟于心，逐字逐句过关，确保准确无误。

2.理解为先，灵活运用：对于理解型默写，要深入把握诗句含义、作者情感及上下文语境，避免死记硬背。多思考“