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文明主题班会教案范例

文明，是人类进步的阶梯，是社会和谐的基石。在青少年成长的关键时期，引导他们树立正确的文明观念，培养良好的文明习惯，是学校教育不可或缺的重要内容。主题班会作为德育工作的主阵地之一，其生动性、互动性和针对性，对于培育学生的文明素养具有不可替代的作用。本文精选几则不同侧重点的文明主题班会教案范例，旨在为教育工作者提供有益的参考与借鉴，共同助力学生在文明的滋养下茁壮成长。

范例一：“与文明同行，做文明使者”——个人文明行为习惯养成主题班会

一、班会主题

与文明同行，做文明使者——个人文明行为习惯养成

二、班会目标

1.认知目标：使学生了解个人日常行为中常见的文明与不文明现象，明确文明行为的基本规范和重要意义。

2.情感目标：激发学生对文明行为的认同感和践行文明的主动性，培养学生尊重他人、关爱集体的情感。

3.行为目标：引导学生反思自身行为，自觉摒弃不文明习惯，努力在学习和生活中践行文明规范，争做文明小使者。

三、班会准备

1.收集学生身边常见的文明与不文明行为案例（可通过照片、短视频、情景描述等形式）。

2.准备相关的公益广告视频或文明主题短片。

3.设计“文明行为我承诺”卡片。

4.安排学生准备与文明主题相关的小故事、朗诵或小品。

四、班会对象

小学中高年级或初中低年级学生

五、预计时长

40分钟

六、班会过程

（一）导入：情景辨析，感知文明（约5分钟）

1.主持人开场：简述文明对于个人形象和班级氛围的重要性，引出班会主题。

2.图片/视频展示：播放精心剪辑的学生校园生活片段，其中包含“轻声细语过走廊”、“主动排队”、“随手捡起垃圾”等文明行为，以及“大声喧哗”、“随手乱扔纸屑”、“说脏话”等不文明行为。

3.即时互动：引导学生观察并辨析哪些是文明行为，哪些是不文明行为，初步感知文明的具体表现。

（二）展开：深入探讨，理解文明（约15分钟）

1.小组讨论：“我身边的文明与不文明”

*将学生分成若干小组，围绕“我们身边有哪些文明行为值得学习？”“哪些不文明行为需要改进？”进行讨论。

*每组推选代表分享讨论结果，教师进行梳理和点评，引导学生认识到不文明行为的危害。

2.故事分享/小品表演：邀请学生分享古今中外关于文明礼仪的小故事，或表演反映文明主题的小品。

*设计意图：通过生动的形式，让学生在潜移默化中理解文明的内涵，感受文明带来的积极影响。

3.“文明行为小剧场”情景模拟

*设置几个常见的校园情景（如：食堂打饭、图书馆借阅、同学间发生小摩擦等）。

*邀请学生扮演不同角色，演示在该情景下的文明做法和不文明做法。

*组织学生讨论：哪种做法更受欢迎？为什么？如果遇到不文明行为，我们应该怎么做？

（三）升华：承诺践行，传递文明（约15分钟）

1.“文明行为我知道”知识问答：通过问答形式，巩固学生对校园文明礼仪规范（如着装、用语、交往等）的了解。

2.“我的文明承诺”

*发放“文明行为我承诺”卡片，引导学生结合自身实际，写下1-2条自己最想做到或最需要改进的文明行为承诺。

*邀请部分学生朗读自己的承诺，并将卡片贴在班级“文明承诺墙”上。

3.发出倡议：班主任或学生代表向全班同学发出“与文明同行，做文明使者”的倡议，号召大家从点滴小事做起，共同营造文明和谐的校园氛围。

（四）总结：寄语展望，内化文明（约5分钟）

1.班主任总结：肯定本次班会的意义和学生的积极参与，强调文明习惯的养成非一日之功，需要长期坚持。鼓励学生将承诺付诸行动，从自己做起，从现在做起。

2.共同宣誓/齐唱文明主题歌曲：（可选）带领学生进行简短的文明宣誓，或齐唱一首与文明相关的歌曲，将班会气氛推向高潮。

七、班会延伸

1.开展“文明监督岗”活动，由学生轮流担任监督员，及时提醒和纠正身边的不文明行为。

2.定期评选“班级文明之星”，树立榜样。

3.鼓励学生撰写“文明行为反思日记”，记录自己的进步与感悟。

八、班主任寄语

文明是一粒种子，播撒在心田，便能开出美丽的花朵；文明是一盏明灯，照亮前行的路，便能指引我们成为更受欢迎的人。希望同学们能将今天的感悟化为行动，让文明之花常开不败，让我们的班级、我们的校园因你我的文明行为而更加美好！

范例二：“让文明之花在校园绽放”——校园公共空间文明主题班会

一、班会主题

让文明之花在校园绽放——校园公共空间文明

二、班会目标

1.认知目标：使学生认识到校园公共空间的共享属性，了解在不同公共区域（如教室、食堂、操场、图书馆等）应遵守的文明规范。

2.情感目标：增强学生对校园公共环境的爱护意识和责任感，培养“校园是我家，文明靠大家”的集体荣誉感。

3.行为目标