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高职院校计算机基础课程计划

一、课程名称

计算机应用基础

二、适用对象

本课程计划适用于高职院校各专业大一新生，旨在培养学生的计算机基本操作技能、信息素养以及利用计算机解决实际问题的初步能力，为后续专业课程学习和职业发展奠定坚实基础。

三、课程性质与定位

本课程是高职院校各专业学生必修的一门公共基础课程，具有较强的实践性和应用性。它既是一门独立的基础技能课程，也是学习其他专业课程和参与社会实践的重要工具。通过本课程的学习，学生应能掌握计算机的基本概念、常用操作系统和办公软件的操作方法，具备网络信息获取与处理的基本能力，并树立正确的信息安全与伦理意识。本课程无特定先修课程要求，但鼓励学生具备基本的学习能力和对新技术的好奇心。

四、课程目标

（一）知识目标

1.理解计算机的基本概念、发展历程、系统组成及工作原理。

2.掌握操作系统的基本功能和常用操作方法。

3.熟练掌握办公自动化套件中文字处理、电子表格、演示文稿等软件的核心操作技能。

4.了解计算机网络的基本概念、体系结构及常用网络服务。

5.掌握互联网的基本应用，包括信息检索、文件传输、电子邮件等。

6.树立信息安全意识，了解常见的网络安全威胁及基本防范措施。

7.了解数据库、多媒体技术及人工智能等新兴信息技术的基本概念及其应用领域。

（二）能力目标

1.能够熟练操作计算机及常用外部设备，进行操作系统的基本设置与维护。

2.能够运用文字处理软件高效完成文档的编辑、排版、图文混排及打印输出。

3.能够运用电子表格软件进行数据的录入、编辑、计算、统计分析及图表制作，并能利用数据辅助决策。

4.能够运用演示文稿软件制作内容丰富、版式美观、具有一定说服力和吸引力的演示文稿。

5.能够熟练连接并使用网络，有效获取、筛选、整理和应用网络信息。

6.能够识别常见的信息安全风险，并采取基本的防护措施保护个人信息和数据安全。

7.初步具备运用计算机技术解决学习、工作中遇到的简单实际问题的能力。

（三）素养目标

1.培养学生的信息素养，包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德。

2.培养学生的计算思维能力和逻辑思维能力。

3.培养学生的自主学习能力和终身学习意识，以适应信息技术的快速发展。

4.培养学生的团队协作精神和沟通表达能力，能够通过计算机技术进行有效的交流与合作。

5.培养学生严谨细致的工作作风和精益求精的工匠精神。

6.树立正确的科技伦理观，遵守相关法律法规和职业道德规范。

五、课程主要内容与学时分配（总学时：XX，其中理论XX，实践XX）

（注：此处XX为占位符，实际学时需根据各院校教学计划具体设定，建议理论与实践学时比例约为1:1.5至1:2，以强化实践技能培养。）

模块一：计算机基础知识与操作系统（建议学时：XX）

1.计算机概述：概念、发展、特点、分类、应用领域。

2.计算机系统组成：硬件系统（主机、外设）、软件系统（系统软件、应用软件）。

3.数制与编码：常用数制（二进制、八进制、十进制、十六进制）及其转换，信息的编码（ASCII码、汉字编码）。

4.操作系统基础：概念、功能、分类，常用操作系统简介。

5.Windows操作系统详解：桌面环境、文件与文件夹管理、控制面板、任务管理器、常用附件工具。

模块二：文字处理软件应用（建议学时：XX）

1.Word概述：界面组成、基本操作（新建、打开、保存、关闭）。

2.文档编辑：文本的录入、选择、复制、剪切、粘贴、查找与替换。

3.文档格式化：字符格式、段落格式、页面设置、页眉页脚、页码。

4.图文混排：图片、形状、SmartArt图形、图表的插入与编辑。

5.表格制作与处理：表格的创建、编辑、格式化、数据计算与排序。

6.高级应用：样式与模板、邮件合并、批注与修订、文档保护与打印。

模块三：电子表格软件应用（建议学时：XX）

1.Excel概述：界面组成、工作簿与工作表基本操作。

2.数据输入与编辑：单元格操作、数据类型、数据有效性。

3.公式与函数：公式的创建与编辑，常用函数（SUM,AVERAGE,MAX,MIN,COUNT,IF等）的应用。

4.数据管理与分析：数据排序、筛选、分类汇总、数据透视表/图。

5.图表制作：图表类型选择、图表创建与编辑、图表美化。

6.工作表格式化与打印：单元格格式设置、条件格式、页面布局与打印设置。

模块四：演示文稿软件应用（建议学时：XX）

1.PowerPoint概述：界面组成、演示文稿的基本操作。

2.幻灯片的制作与编辑：幻灯片的插入、删除、复制、移动，版式设计。

3.幻灯片内容编辑：文本、图片、形状、SmartArt、图表