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五年级上册《分饼》教学设计.doc

五年级上册《分饼》教学设计

?学习内容：北师大版五年级上册??分饼

学习目标：

1.?结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。

2.?能正确读写假分数、带分数、了解真分数、假分数和1的关系。

学习重点：理解真分数、假分数和带分数的意义。

学习难点：了解真分数、假分数和1的关系。

教具准备：彩色纸

学习过程：

一、导入：猪八戒化缘化碰到了大方人，4个人给了他们5张饼，本来是件挺开心的事，但学会了平均分的它却犯愁了，因为它不知道？

生：5张饼要平均分给4个人，每人分几张？

二、每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。

1、每人到底能分到多少张饼呢？请你先在自己的本子上画一画、分一分，再和同桌交流自己的想法。

2、请学生上台汇报自己的想法。

（1）把5张饼分成两部分，4张饼和1张饼，其中的4张饼平均分给4个人，每人分得1张饼，另1张饼平均分给4个人，每人分得1/4张。

（2）相机板书，并展示把1和1/4合起来就是“一又四分之一”，它是带分数。

（3）感受：带分数就是整数带着分数，读：每人分得一又四分之一张饼。

（4）把每一张饼都平均分成4份，每个人从每张饼上都分得了1/4张，一共分了5次，所以得到了5个1/4张，也就是5/4张。

三、淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？

1、淘气的分法和大家是一样的，但他却得到了不同的结论，请大家读一读。