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安全培训教材管理制度

一、总则

（一）目的

为规范安全培训教材管理工作，确保安全培训教材的质量和适用性，满足安全培训工作的实际需求，提高安全培训的效果和质量，特制定本制度。通过科学、有效的教材管理，使员工能够获得准确、实用的安全知识和技能，从而降低企业生产经营过程中的安全风险。

（二）适用范围

本制度适用于企业内部开展的各类安全培训教材的编写、审核、选用、发放、使用、更新及存档等管理活动。涵盖了新员工入职安全培训、岗位安全技能培训、安全法规知识培训、应急救援培训等不同类型和层次的安全培训教材。

（三）管理原则

1.科学性原则：教材内容应基于科学的安全理论、方法和实践经验，准确反映安全领域的知识和技能要求。引用的标准、规范、数据等必须准确可靠，避免出现错误或误导性信息。

2.实用性原则：注重教材的实际应用价值，紧密结合企业的生产经营特点、工艺流程、设备设施状况以及员工的岗位需求，使教材内容具有针对性和可操作性，能够直接指导员工在实际工作中正确处理安全问题。

3.系统性原则：教材应具有完整的体系结构，涵盖安全知识和技能的各个方面，从基础知识到专业技能，从安全法规到应急处置，内容编排应逻辑清晰、循序渐进，便于员工全面、系统地学习和掌握。

4.动态性原则：随着安全法规、标准的更新，企业生产工艺、设备的改进以及安全管理理念的发展，及时对教材内容进行更新和完善，确保教材始终保持与实际情况的一致性和先进性。

二、管理职责

（一）安全管理部门

1.负责制定和完善安全培训教材管理制度，并监督制度的执行情况。定期检查各部门对制度的落实情况，及时发现和解决制度执行过程中存在的问题。

2.组织编写、审核和选用安全培训教材。根据企业的安全培训需求和发展战略，确定教材编写的计划和大纲；组建教材编写小组，明确编写人员的职责和分工；对编写完成的教材进行初审，并组织相关专家进行终审，确保教材质量符合要求。

3.建立安全培训教材档案，对教材的编写、审核、选用、发放、使用和更新等情况进行记录和管理。做好教材档案的分类、整理和保管工作，便于查询和追溯。

4.对安全培训教材的使用情况进行跟踪和评估。通过问卷调查、学员反馈、培训效果评估等方式，了解员工对教材的满意度和教材在培训中的实际效果，为教材的更新和完善提供依据。

（二）各业务部门

1.配合安全管理部门开展安全培训教材的编写工作。根据本部门的业务特点和岗位需求，提供相关的安全知识和技能资料，参与教材编写过程中的讨论和审核工作。

2.负责本部门员工的安全培训教材发放和使用管理。按照安全管理部门的要求，及时将教材发放到员工手中，并督促员工认真学习和使用教材。

3.收集本部门员工对安全培训教材的意见和建议，并及时反馈给安全管理部门。关注员工在使用教材过程中遇到的问题和困难，积极提出改进意见，促进教材质量的不断提高。

（三）教材编写人员

1.严格按照编写计划和大纲要求，认真撰写安全培训教材内容。确保教材内容的准确性、完整性和实用性，语言表达清晰、简洁、易懂。

2.及时收集和整理相关的资料和案例，不断丰富教材内容。关注行业的最新动态和安全管理的先进经验，将其融入到教材编写中，使教材具有时代性和前瞻性。

3.对编写的教材进行反复修改和审核，确保无错别字、语病和逻辑错误。在教材编写完成后，提交给安全管理部门进行初审，并根据初审意见进行修改完善。

三、教材编写

（一）编写计划制定

安全管理部门应每年年底根据企业的安全培训需求和发展规划，制定下一年度的安全培训教材编写计划。编写计划应明确教材的名称、编写目的、适用范围、内容框架、编写人员、时间进度等内容。编写计划应广泛征求各部门的意见和建议，确保计划的科学性和可行性。

（二）编写大纲确定

教材编写小组应根据编写计划，制定详细的教材编写大纲。编写大纲应包括各章节的标题、主要内容、重点难点、教学方法建议等。编写大纲应经过安全管理部门和相关专家的审核，确保内容符合企业的安全培训需求和教学要求。

（三）资料收集与整理

教材编写人员应围绕编写大纲，广泛收集相关的安全法规、标准、规范、技术资料、案例等。对收集到的资料进行分类整理和分析研究，筛选出有价值的信息，为教材编写提供丰富的素材。

（四）教材编写与审核

1.编写人员按照编写大纲和要求进行编写工作，在编写过程中要注重内容的系统性、逻辑性和实用性。每完成一部分内容，编写人员要进行自我审核，确保内容准确无误。

2.教材初稿完成后，编写小组要进行内部审核，对教材的内容、结构、语言等方面进行全面检查和修改。内部审核通过后，将教材提交给安全管理部门进行初审。

3.安全管理部门组织相关专家对初审通过的教材进行终审。终审专家应具有丰富的安全管理经验和专业知识，能够对教材的质量进行客观、公正的评价。终审过程中，专家要提出具体