[原创]南方新课堂·金牌学案·物理·八年级下册·配人教版 第九章 第1节 压强[配套课件].pptVIP

第九章 第1节 压强压强 1.压力对物体的作用效果：压力的作用效果与压力大小成正比，与受力面积成反比.2.压强p＝F S(1)公式：________.(2)单位：在国际单位制中，压强的单位是_______，简称____，符号______.在单位面积所受的压力明显 (3)大小：压强在数值上等于物体________________________.压强越大，压力产生的作用效果越______. 温馨提示：压力的作用效果可以用物体陷入受压面的_______来体现.使用的物理方法是__________.深度转换法帕斯卡帕Pa 3.增大或减小压强的方法 (1)增大压强：______压力或者______受力面积. (2)减小压强：______压力或者______受力面积. 走进生活：书包的背带设计成宽的是为了_______(填“增大”或“减小”)书包对身体的压强.增大减小减小增大减小【实验导引】提出问题：压力对物体的作用效果是由什么因素决定的呢？【设计与进行实验】1.实验目的：探究影响压力作用效果的因素.3.实验器材：小桌子、砝码、海绵.4.实验装置：如图所示.5.实验步骤：(1)把小桌子正放在海绵上，观察海绵的凹陷情况.(2)在小桌子上放砝码，观察海绵的凹陷情况.(3)把小桌子倒放在海绵上，并放砝码在小桌子上，观察海绵的凹陷情况. 6.实验结论： (1)受力面积相等时，压力越___________，压力作用效果越__________. (2)压力相等时，受力面积越__________，压力作用效果越____________.大明显小明显【分析、交流与反思】控制变量法转换法7.此实验运用的实验方法有______________和____________.8.实验中是通过观察____________________来比较压力作用效果的.海绵的凹陷程度 9.[开放性设问]此实验中，能够替代海绵的材料有____________________.__________(填“能”或“不能”)用木板代替海绵，原因是___________________________________________.理即可)不能沙子(合木板发生形变不明显，不便于观察实验现象 10.实验改进：若将小桌换成肥皂块，如图所示，把肥皂块切割成两部分后拿掉一部分，发现剩余的那部分对海绵的作用效果不变，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关.此次探究过程中的错误之处在于_________________；改进方法是___________________________________.未控制压力一定来的部分放在剩余的部分上面将切下 实验特训：(2024年齐齐哈尔)在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究. (1)实验中压力的作用效果是通过海绵_____________来体现的，_____________(填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验.凹陷程度不可以受力面积 (2)比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是控制____________相同；改变压力的大小，可以得出结论：_________________________________________________.受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论.下列实例中，可用此结论解释的是________(填字母).A.书包的背带做得很宽A＝ B.严禁货车超载 (4)图3中桌面对海绵的压强为p1，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为p2.则p1__________(填“”“＜”或“＝”)p2.压力的大小相同 (5)小彬选用质地均匀的长方体物块代替小桌进行探究，如图5所示，将物块沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分.将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制___________________.知识点1压强的计算 典例1：(2025年佛山市模拟)如图所示，我国自主研发的某款人形机器人，质量为30kg，站立时双脚与水平地面的接触面积为0.04m2，该机