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三年级数学小数基础练习题

小数，这个我们生活中随处可见的数学朋友，从超市商品的标价到体温计的刻度，都离不开它的身影。对于三年级的同学们来说，刚刚接触小数，打好基础至关重要。今天，我们就通过一系列基础练习题，一起来巩固小数的初步认识，为后续学习铺平道路。这些题目力求贴近课本，难度适中，希望能帮助同学们在练习中找到乐趣，提升信心。

一、小数的认识与读写

亲爱的同学们，我们首先要认识小数的“长相”，知道它各个部分的名称，还要能正确地读出来和写出来哦！

1.我会填。

*像0.5、1.2、3.68这样的数，都是（）数。

*小数中间的点叫做（），它的左边是（）部分，右边是（）部分。

*1元2角，用元作单位可以写成（）元。

*3分米是1米的十分之（），用小数表示是（）米。

*一个正方形被平均分成了10份，其中的3份用分数表示是（），用小数表示是（）。

2.看图写小数。

*（此处应有一个图：一个正方形被平均分成10份，其中5份被涂色）这个图形用小数表示是（）。

*（此处应有一个图：一个数轴，单位长度为1，平均分成10小格，箭头指向从0开始数的第7小格）数轴上这个点表示的小数是（）。

*（此处应有一个图：一个价格标签，显示“3元5角”）用小数表示是（）元。

3.我会读。请读出下面的小数。

*0.7读作：（）

*1.8读作：（）

*5.63读作：（）

*0.09读作：（）（提示：整数部分是0，就读“零”哦！）

4.我会写。请写出下面的小数。

*零点三写作：（）

*五点四写作：（）

*十二点七五写作：（）

*零点零六写作：（）

二、小数的大小比较

认识了小数，我们还要会比较它们的大小。就像比较整数大小一样，小数也有自己的比较方法，关键看哪里呢？

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*0.8○0.6

*1.2○0.9

*3.5○3.7

*0.4○0.40（思考一下，这两个小数一样大吗？）

*2.1○1.9

*0.1米○1分米（单位相同才能直接比，不同单位要先想想哦！）

2.把下面的小数按从小到大的顺序排列起来。

*0.5，0.3，1.1

*2.4，4.2，3.1，1.5

3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？

*（）＜2.7＜（）

*（）＜0.4＜（）

*（）＜5.1＜（）

三、简单的小数加减法

小数的加减法和我们学过的整数加减法有很多相似之处，最关键的一点是什么呢？对了，就是小数点要对齐！

1.直接写出得数。

*0.2+0.3=

*0.5+0.4=

*0.9-0.6=

*1.1-0.1=

*0.7+0.2=

*1.0-0.8=

2.用竖式计算。(记得小数点要对齐哦！)

*1.5+0.4=

*3.6-1.2=

*0.8+0.7=

*5.0-2.3=

3.解决问题。

*一支铅笔0.8元，一块橡皮0.5元，买一支铅笔和一块橡皮一共需要多少元？

*小明身高1.3米，他的哥哥身高1.7米，哥哥比小明高多少米？

*妈妈买了一个西瓜，花了5.8元，又买了一串葡萄，花了3.5元，妈妈一共花了多少钱？付给售货员10元，应找回多少钱？

温馨提示

同学们，做完这些题目，感觉怎么样？是不是对小数的认识更深了一步？如果在做题过程中遇到了困难，不要着急，可以再仔细读一遍题目，或者翻翻课本回顾一下相关的知识点。数学学习就像盖房子，基础越牢固，将来的“房子”才能盖得越高越稳。希望大家能坚持练习，不断进步！

参考答案（请同学们做完后再对照哦！）

一、小数的认识与读写

1.小；小数点；整数；小数；1.2；三，0.3；3/10，0.3。

2.（根据图示）0.5；0.7；3.5。

3.零点七；一点二；五点六三；零点零九。

4.0.3；5.4；12.75；0.06。

二、小数的大小比较

1.＞；＞；＜；＝；＞；＝。

2.0.3，0.5，1.1；1.5，2.4，3.1，4.2。

3.2，3；0，1；5，6。

三、简单的小数加减法

1.0.5；0.9；0.3；1.0；0.9；0.2。

2.1.9；2.4；1.5；2.7。（竖式略，注意小数点对齐）

3.0.8+0.5=1.3（元）；1.7-1.3=0.4（米）；5.8+3.5=9.3（元），10