水浒传中考考点.docxVIP

《水浒传》作为中国古典四大名著之一，其深远的文学影响和丰富的文化内涵使其成为中考语文名著阅读考查的常客。对于备考的同学们而言，仅仅粗略了解故事梗概是远远不够的，需要从主题思想、人物形象、艺术特色及关键情节等多个维度进行深入理解和把握。本文将结合中考考查的常见角度，为同学们梳理《水浒传》的核心考点。

一、作家作品与时代背景

同学们首先需要明确《水浒传》的基本信息。该书一般认为是元末明初小说家施耐庵所作（部分版本提及罗贯中参与编次）。作品以北宋末年宋江领导的农民起义为历史背景，艺术地再现了这场起义从发生、发展直至失败的全过程。这一时代背景是理解“官逼民反”主题的关键，中考有时会在此设置简单的识记类题目，或作为理解人物行为动机的隐含信息。

二、核心主题思想解读

《水浒传》的主题思想是中考考查的重中之重，需要同学们准确理解并能结合具体内容进行阐释。

1.“官逼民反”的深刻揭露：这是小说最核心的主题。作品通过描绘高俅、蔡京等一批贪官污吏的横行霸道，以及林冲、武松、杨志等众多英雄好汉从安分守己到被迫反抗的过程，深刻揭示了封建统治的黑暗腐朽是农民起义爆发的根本原因。理解这一点，就能抓住许多人物命运转折的关键。

2.农民起义的复杂性与局限性：小说不仅歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，也客观展现了起义队伍内部的矛盾（如李逵的极端与宋江的妥协）以及最终接受招安导致失败的悲剧结局。这反映了农民阶级在思想和组织上的局限性，是对历史规律的某种总结。

3.对“义”的歌颂与反思：“义”是贯穿《水浒传》的一条重要线索，既有“替天行道”的大义，也有兄弟间的情义。鲁智深的“路见不平，拔刀相助”，武松的“快意恩仇”，梁山好汉的“八方共域，异姓一家”，都体现了对“义”的推崇。但同时，小说也展现了“义”的复杂性，如李逵为救宋江而滥杀无辜，这种“义”就值得商榷。

三、主要人物形象分析

《水浒传》塑造了众多个性鲜明的英雄形象，中考对人物形象的考查频率极高，通常要求结合具体情节分析人物性格特点。

1.宋江：绰号“及时雨”、“呼保义”。他是梁山的核心领袖，为人仗义疏财，有很强的组织能力和号召力，一心想带领兄弟们“替天行道”，最终走向招安。其性格具有复杂性：既有济困扶危的仁义一面，也有虚伪、妥协、愚忠的一面。他的招安决策直接导致了梁山的悲剧。相关情节如“浔阳楼题反诗”、“三打祝家庄”、“接受招安”等。

2.林冲：绰号“豹子头”。原是东京八十万禁军教头，性格隐忍退让，奉公守法。但在高俅父子的步步紧逼下，从误入白虎堂、刺配沧州，到风雪山神庙彻底醒悟，最终被逼上梁山。他的经历是“官逼民反”最典型的例证，其性格的转变过程是考查重点。

3.武松：绰号“行者”。武艺高强，性格刚烈，恩怨分明，有恩报恩，有仇报仇。从景阳冈打虎显示其勇武，到斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗。他的形象充满了传奇色彩和民间英雄的特质，但也带有滥杀的缺陷。

4.鲁智深：绰号“花和尚”。本名鲁达，性格粗犷豪爽，嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细。“拳打镇关西”、“大闹五台山”、“倒拔垂杨柳”、“大闹野猪林”等情节，都展现了他路见不平拔刀相助、不畏强权的英雄本色。他是小说中“义”的化身之一，结局相对超脱。

5.李逵：绰号“黑旋风”。性格鲁莽冲动，性情直率，忠诚于宋江，具有强烈的反抗精神，但也残暴嗜杀（如江州劫法场时不分青红皂白砍杀）。他是一个优缺点都极为突出的人物，其天真与野蛮并存的形象极具特色。

6.吴用：绰号“智多星”。梁山的首席军师，足智多谋，为梁山的发展壮大立下汗马功劳，如“智取生辰纲”、“三打祝家庄”中的运筹帷幄。但在招安后，其智慧也难以挽回败局。

备考时，对上述核心人物，务必掌握其典型绰号、主要经历、性格特征及相关经典情节，并能分析其形象意义。

四、经典情节梳理与解读

中考常以选择题、简答题或简述题的形式考查对关键情节的识记与理解。同学们需要重点掌握以下情节：

*鲁智深：拳打镇关西（起因、经过、结果，体现其嫉恶如仇、粗中有细）、倒拔垂杨柳（神力与豪爽）、大闹野猪林（义救林冲）。

*林冲：误入白虎堂（被陷害的开始）、刺配沧州道、风雪山神庙（性格转变的关键，手刃仇敌，彻底反出）。

*武松：景阳冈打虎（勇武）、斗杀西门庆（为兄报仇）、醉打蒋门神（为友出头，体现“义”与“勇”）、血溅鸳鸯楼（复仇的极端行为）、除恶蜈蚣岭。

*杨志：智取生辰纲（晁盖、吴用等人策划，杨志押运，体现其谨慎但也刚愎自用，侧面反映“官逼民反”）。

*宋江：浔阳楼题反诗（人生转折点，抒发壮志难酬的苦闷与反抗情绪）、三打祝家庄（梁山重大战役，体现其领导与吴用的智谋）、招安（梁山命运的转折）。

*其他：林冲火并王伦（为梁山发展扫清障碍）、李逵沂岭杀四虎（孝与暴的交