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小学四年级科学实践：探究地球形状与制作地球仪

一、教学内容分析

??本节课隶属于小学科学课程标准中“地球与宇宙科学”领域，同时深度融合了“技术与工程”领域的实践要求。从知识技能图谱看，其核心在于引导学生从“地球的形状”这一宏观抽象概念，过渡到“地球仪”这一具体可操作的模型，认知层级从“知道”（地球是球体）深化至“理解”（地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体）并最终落脚于“应用”（制作简易地球仪模型）。它承上启下了对宇宙天体的初步感知，并为后续学习经纬网、地球运动等复杂地理概念奠定了直观的认知基础。过程方法上，本课是渗透科学探究思想与模型建构方法的绝佳载体。学生将通过证据分析（古今对地球形状的认知过