北师大五年级英语教案【教学设计】Unit9iDay and NightbLesson1 Aboutnthe北astronaut北师大版（三起）.docVIP

Unit?9?Day?and?night

Lesson1?About?the?astronaut

一,教材分析?

本课时学习内容有两部分，get?ready和连环画故事.?Get?ready呈现了4个城市照片，并用钟表形式呈现了各个城市的当地时间，从而引出早中晚，时间段in?the?morning?in?the?afternoon,?in?the?evening和at?nine的学习,??

故事围绕着宇航员的太空飞行展开，通过主持人采访宇航员以及monkey和a,?通过报纸的媒介了解宇航员太空飞行等情节，呈现了询问和说明日常活动的表达法以及always?often?sometimes等频度副词的用法，频度副词比较抽象，也是本单元新学内容，在教学中可以结合故事情节用汉语说明或解释.?

教师还可以结合宇航员太空生活的内容，着眼于当前我国宇航事业的发展以及取得的成绩，渗透爱国主义教育教育内容.?

二,教学内容?

配图故事;about?the?astronaut?

话题;日夜时间变化词汇，morning?afternoon,?evening?night.?Win?always?often?sometimes.?Do?you?think?when?do?you,?I?always/?often?/sometimes?at~~~.?

功能;

请问或说明日常活动或动作发生的时间和频率，

策略，

结合插图，理解故事内容.?

三,教学目标?

1.在本科结束时学生能够一在插图录音的帮助下理解故事的主要情节和内容，?

2.只认说出早中晚等时间段名称，good?morning,?afternoon?evening?night等词汇，?

3,询问或说明日常活动发生的时间或频率，?

4,结合故事内容，联想我国航天事业取得的成绩，激发爱国主义热情.?

四,教学重难点?

重点；在插图的帮助下理解并正确朗读故事，?

难点；在情景中初步理解频度副词的使用等。?

五，教学过程?

Step1?

Get?ready.?

教师出示北京温哥华纽约和伦敦四所城市的代表建筑，请学生猜一猜这些城市，教师出示8:00的图片询问学生，T；what?time?is?it??然后将钟表的图片移到北京的情景中继续询问

T;What?time?is?in?beijing?now??Tea?in?the?morning?or?in?the?evening.?Its?eight?oclock?in?the?morning,?教师继续询问，其实其他城市的时间是上午，下午还是晚上？T;?Do?you?know?what?time?is?in?vancouver,?new?york,?London.?Is?it?in?the?morning?in?the?afternoon,?or?in?the?evening?or?at?nine,?让学生两人一组逐一说一说照片显示的时间段，然后可以让

学生把时间词组和相对应的城市照片连接.?

(意图通过拆除的方式，使学生了解各城市渗透学科知识，以旧代新通过时差了解不同的时间表达，在情境中进一步学习，不同时间段的表达，关注认读词图匹配)?

Step2

教师出示课文第1幅图问学生电视屏幕上显示的是什么？爱和monkey正在看什么节目，

T;?who?can?you?see?in?the?picture??What?program?are?you?watching??就电视节目与学生展开交流，例如学生知道的是中国宇航员的名字，谁是中国第1个进入太空的圆圆灯，T;?Do?you?know?any?Chinese?astronauts,?who?is?the?first?Chinese?astronaut?in?space,?继续与学生交流宇航员在太空中的生活，询问一些他们感兴趣的问题，例如他们作息时间吃什么做哪些活动等，T;What?do?they?eat?when?do?they?go?to?bed??

(意图截图图片内容，激活学生相应的背景知识，激活学生已有认知培养学生提问题的能力)?

Step3

教师告诉学生，电视节目中主持人选中了一些他们提的问题向宇航员进行提问，接下来一起来听听都是哪些问题？T;What?questions?are?they??教师播放故事图2~5的动画学生看动画说问题，教师反馈学生听到的问题S;when?do?you?get?every?day??When?do?you?go?to?bed??What?do?you?eat?for?breakfast??分别呈现get?up,?go?to?bed两幅图，结合插图学习，get?up,?go?to?bed两个词组?

(意图通过观察图片对故事内容进行预测，关注故事细节，在此过程中关注新词汇)?

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