生命守护行动：跨学科模拟呼吸道异物梗阻急救实践课.docx

生命守护行动：跨学科模拟呼吸道异物梗阻急救实践课

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，聚焦于“人体生理与健康”这一核心主题下的“人体的呼吸”重要概念。知识技能图谱上，学生需在已有呼吸系统结构与气体交换知识基础上，深化理解呼吸道结构与功能的关系，并首次系统学习“海姆立克急救法”这一应用性极强的急救技能。其认知要求从“理解”层面跃升至“应用”乃至“综合应用”，构成了从生物学原理到社会生存技能的关键转化节点，承接着前序理论知识与后续健康生活观念的形成。过程方法路径上，本课高度体现了“科学探究与实践”这一核心素养。课堂将模拟真实急救情境，引导学生通过观察（识别梗阻