八年级下册道德与法治《共创美好生活——理解共同富裕与社会发展》教学设计.docxVIP

八年级下册道德与法治《共创美好生活——理解共同富裕与社会发展》教学设计

一、教学内容分析

本课依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“国情教育”模块的要求进行设计，旨在引导学生认识我国社会发展的阶段性特征，理解“共同富裕”是中国特色社会主义的本质要求。从知识图谱看，本课承接了我国基本经济制度、改革开放成就等内容，并为后续学习中华民族伟大复兴的中国梦奠定认知与情感基础。其核心在于引导学生超越对“小康”单一物质层面的理解，建构起涵盖经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”的、全面的、发展性的“美好生活”观念。过程方法上，本课强调通过案例分析、数据解读、价值辨析等探究活动，培养