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高中语文新教材单元教学与文学鉴赏能力培养策略研究论文

摘要：本文针对高中语文新教材单元教学与文学鉴赏能力培养的问题，提出相应的策略研究。通过分析现有教学中存在的问题，探讨如何在单元教学中融入文学鉴赏能力的培养，以提升学生的语文素养和审美能力。

关键词：高中语文；新教材；单元教学；文学鉴赏能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.教材内容与文学鉴赏能力培养的脱节

在当前高中语文新教材单元教学中，教材内容与文学鉴赏能力的培养存在一定的脱节。首先，教材在选文上偏重于经典文学作品，而忽略了现代文学作品。这使得学生在接触文学作品时，容易产生时代感不强、审美观念陈旧的问题。其次，教材在单元教学设计上，过于